Unit 9 Revision名师教学实录

四年级上册

Unit 2 Can you swim? 教案牛津版

学情分析：

学生在之前已经接触过了情态动词can的用法

教学目标：

学会用can 和can’t 句型来介绍自己或别人能做什么事情或者不能做什么事情。

教学重点

难点：

情态动词can 的用法

教学方法：

交际法，

讲练结合法，情景教学法

教学过程

一．Warm-up(5 minus) Free talk: 用之前所学的can 句型与学生进行简单的对话, 引入今天的课程。

T: Can you swim? S1: Yes, I can. S2: No, I can’t.

T: Can your mother cook? S1: Yes, I can. S2: No, I can’t.

二．Presentation and Practice(75 minus) 1）单词：paint draw read write swim jump

climb 爬

draw 画画

paint 用颜料画画

swim 游泳

read读

write 写

jump 跳

hop单脚跳

picture画图

dream梦

2) 句型：Can she/ he ... ? Yes, she/he can. No, he/she can’t.

Welcome to ... 基于课本的简练

Part 1: Listen and enjoy Can your pong sing? No, he can’t.

No, he can’t.

Can your fish read? No, he can’t.

No, he can’t.

Can your cat climb the tree? Yes, he can. Yes, he can. Can your brother count to three? Yes, he can. Yes, he can. Part 2: Look and say Supergirl is coming!

She can run fast. She can swim well. She can fly high. Can supergirl paint a picture? No, she can’t, but she can run fast.

Can she swim? Yes, she can swim every well. Can you swim, Alice? Yes, I can. I like swimming every much. 3) 语法：

1. 情态动词can 意思是“会，能”，表示会做某事。

句子结构：

肯定句：主语

+ can + do(动词原形) 否定句：主语

+ can + not + do(动词原形)

一般疑问句：Can you/he/she/they run fast？

特殊疑问句：What can you/he/she/they do？

例如：My friend can ride a bicycle. My brother can hear the bird. I can’t draw flowers.

I can’t swim.

注：can 的否定有两种书写形式

can’t 和

cannot 2. 连词

but But 是个表示转折关系的并列连词，意思是“但是，然而”。

例如：

I can run, but I can’t swim. 我会跑但是我不会游泳。

My sister can sing, but she can’t dance. 我妹妹会唱歌但是不会游泳。

三．Closure(10 minus) 1）带领学生复习总结今天所学单词和句型，一般是提问的方式。

2）放学前一个一个学生检查今天单词和基本句型的朗读。