Part A教学内容

长宁学区高效课堂教学导学案

教

材

陕西旅游出版社四年级下册

第一课时

张宇

执教者

课

题

Unit3 Is It Snowing？

新授课

40分钟

课

时

主备人

课

型

时

间

1.

能掌握四会词汇：rain/snow/cloud/wind/sky/raincoat/glasses 2.能将本节课所学单词放入简单句型中进行灵活应用。

导学目标

3.完成Part C Listen and color部分的内容。

导 学

重

难

点

重点

难点

能正确的听、说、读、写let’s learn的单词。 能将本节课所学单词放入简单句型中进行灵活应用。

1、PPT课件、风声雨声的音频

导学准备

2、单词卡片

导学过程

学 案 导 案

一、课前热身

播放英文歌曲Rain，Rain，Go away带领学生边听边做，以此激趣。然后与学生进行课前问候。

二、课前导入

Warming-up: Draw the weather today 教师可先画一张关于天气的图画并大致描述，再引导学生进行绘画。

一、Listen the song and do

二、Warming-up: Draw the weather today 自主学习

三、阅读方法

自学单词，做到会读，会拼，会

写，不会的画出来。探讨单词的读音和写法。

一、互助释疑

同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。

二、探究出招

合作探究

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

一、新授

1.承接上一环节的歌曲和绘画课件展示新词,用图片、卡片呈现单词。

2.学习单词，同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。

3.对部分单词进行强调raincoat, sky的发音,glasses。

一、教师放录音，学生跟读，纠正读

音。

一、组织学生用不同的方法更好更快展示交流

二、小组内展示用Is /Are there…? 地记忆单词，教师及时进行纠错。

Yes/No. There is/are...句型练习单词。

二、可以加入游戏

三、班级展示

弹钢琴、卡片抢读、bomb 小组代表上台展示介绍天气及对应物品。

一、学生开火车读单词。

二、I say ,you do 达标检测

三、Part C: Listen and color

一、小组开火车读单词

二、I say ,you do 三、Part C: Listen and color

学生自由发言谈谈自己本节课引导学生说出本节课的收获，能盘点收获

的收获。

较好地组织语言。

引导学生用TIs /Are there…? Yes/No. There is/are...句型来描述天拓展延伸

能将本节课所学单词放入简单气,及时提醒并强调学生在造句过程句型中进行造句。

中出现的问题。

Unit 3

Is It Snowing?

rain

雨

snow

雪

Is/Are there...

.

cloud(s)

云

Yes/No. There is/are..

wind

风

sky

天空

raincoat

雨衣

glasses

眼睛

板书设计