Recycle 2教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

Recycle 2 教学目标：1．知识目标：能够读懂Read and write的小短文，并能完成相应的练习；认读并能根据图片回答Let's play的问句。2．能力目标：进行小组合作，完成Task time 的房子设计广告。3．情感目标：培养热爱劳动的优秀品质。重点难点分析：重点：Read and

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2021-01-11 23:22:11

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学校：于都县长征源小学

Recycle 2教案教学设计导入整理

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关键词：Recycle 2教案教学设计导入整理

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Recycle 2 教学目标：

1．知识目标：能够读懂Read and write的小短文，并能完成相应的练习；认读并能根据图片回答Let's play的问句。

2．能力目标：进行小组合作，完成Task time 的房子设计广告。

3．情感目标：培养热爱劳动的优秀品质。

重点难点分析：

重点：Read and write部分的短文认读、理解及运用。要求学生能独立认读短文，根据句意回答问题。并能根据图的内容运用There be 句型进行描述。

难点：能够运用好表示方位的介词，运用There be 句型进行正确的描述。

教学准备：

1. 准备第六单元所学的单词和短语卡片，本课时Read and write 部分的录音。

2. 每个孩子准备好彩笔和画好的图画。

3. 投影片出示Read and write答案。

教学过程预设：

Step 1：Warm-up

（1）Review the words 教师出示flower, lake, bridge, city等第六单元16张单词卡片，学生抢答单词。

学生认读单词，方式是one by one。

进行拼读单词比赛。

（2）描述图画

教师在黑板上分别画出一个乡村和城市的背景图，请孩子分别把16个单词贴在不同的部位，孩子们在小组里进行描述图画：例如：There are many small houses in my village. 请各小组的孩子描述图画。

Step 2：Presentation Listen and choose （1）教师出示一片绿色的草地，告诉孩子，明明要在这里建一座美丽的村庄，需要你来帮助他，听一听录音，选择你需要准备的图卡。教师播放录音三遍，请孩子们分别找出图卡。

（2）让孩子们自己认读课文内容，把自己的小图卡，贴在自己画好的草地背景上。

（3）听录音，跟读课文2遍。

（4）小组合作，一个孩子读，一个来检查自己的图画。

（5）请孩子把大卡片贴到黑板上，小组描述图画，请几个孩子说一说。

（6）学生自己填写Read and write中的练习。投影答案。

Step 3：Let’s play

Let’s play

教师出示本部分的挂图，让孩子根据图进行自由提问：

Where is ….? How many ….? Is there a school?

让孩子把这些问题分别写在鱼形的卡片上，贴在教师的四周。

以小组为单位，比一比谁回答得最多最好。

Make an ad for a house 学生以小组为单位合作完成Task time部分的设计广告，然后展示、描述自己广告的内容和特点，比一比那个小组设计的广告最有创意。

Step 4：Consolidation and extension

做本单元活动手册Read and write 小组为单位，就图中的物品进行问答。

学生自己完成填空

Find, say and write. 学生观察图

小组问答

完成填空

五、板书设计：

There isn’t a _____ over there.

There are no ______ in the river. There are no______ near the road. There aren’t many ______ in the village.

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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