C教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

Unit4 When is Easter? 一、教学目标1、能够正确听、说、认读词汇，如：first， second， third， fourth，fifth 等，并且能写这些序数词的缩略形式。2、能够听懂、会说Let’s learn的内容，并根据实际情况运用本课重点句型就某活动的时间进行回答对话

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-19 09:09:00

来源学校

学校：围场县镇郊学区前进小学

C教学设计与反思

未知

2018-04-19 09:09:00

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关键词：C教学设计与反思

正文

Unit4 When is Easter? 一、

教学目标

1、能够正确听、说、认读词汇，如：first， second， third， fourth，fifth 等，并且能写这些序数词的缩略形式。

2、能够听懂、会说Let’s learn的内容，并根据实际情况运用本课重点句型就某活动的时间进行回答对话。

二、教学重难点

1、能够掌握词汇

2、能够大胆编创和表演有关某活动时间安排的问答小对话。

三、教学环节

Step 1. Warming-up (3分钟) 1. Greeting 2. Sing a song together. 3.What’s this? Step 2. Free talk（2分钟）

Step 3. Presentation （15分钟）

设置场景：T: When is sports meet? S: It’s in April. T: The sports meet start. There are four animals in the sports meet. 1.

Who is the first? “ir”

的发音。 Bird girl dirt S：So is the first. 2.Who is the second?(Read after me) T: Okay. Who is the second? S: Zu is the second. 3.Who is the third? (手势) “th”的发音。“ir”组合发音。教授third 发音。

T: look at me and follow me. 4.Who is the last?(chant 练习) This one is four. “th”组合发音。

Let’s read together.

5.This is special. This is five.(句子练习) T: When is Easter? It’s on April fifth. Step4: Practise 1.

Read after the vedio. 2.

Chant together. 3.

Play a game‘抽纸牌’。

Step5; Consolidation Group work 1.

Chant 2.

Ask and answer. 四

、板书设计

Unit4 When is Easter？

When is the Easter?

It’s on April fifth.

First

bird girl dirt

Second

Third

Fourth

four

Fifth

five

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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