（演唱）唱支最美的歌优秀教学实录

《唱支最美的歌》

第一课时

教材分析：

1、歌曲《唱支最美的歌》是一首优美抒情、富富有民歌韵味的少儿歌曲。全歌为带再现的两段体结构，分节歌形式，宫调式，3/8拍。歌曲第一段为上、下句结构的一段体（亦可分析成四个乐句的一段体），旋律优美明快，加上富有动感的衬词“奥唻”，更增添了歌曲的韵味，它描绘边疆山寨的芭蕉林洒满了星光，呈现着一片安逸祥和的气氛。第二乐段的前两句旋律轻巧跳跃，充满生机，使前后乐段形成对比；三、四乐句根据第一乐段的末句变化而成，曲调舒展甜美，表现了儿童对解放军叔叔无比崇敬和热爱之情。

教学目标：

1、能用明朗、甜美的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》第一声部。

2、能说出八三拍的含义，能按其节拍规律击拍或划拍学唱歌曲。

3、通过演唱，体验和感受军民鱼水情。

教学重点：

能用明朗、甜美的声音学会歌曲《唱支最美的歌》，体验和感受军民鱼水情。

教学难点：

能说出八三拍的含义，能按其节拍规律击拍或划拍学唱歌曲。

教学方法：

听唱法、视唱法、情境法

学习方法：聆听——参与——探究——表现

教具准备：电子琴、多媒体课件

一、复习导入，引入课题

播放听赏歌曲《阿里郎》。

师：同学们，在上课前我们先来听一首之前学过的歌曲《阿里郎》。

（播放音乐，出示课件）

师：《阿里郎》这首歌曲是四三拍子，我们在之前已经学习过，让学生复习四三拍子的含义（出示课件），那么八三拍呢？进入课题，（出示课件）

二、认识拍号，练习节奏

1、认识拍号

出示四三拍子、八三拍课件

师：四三拍和八三拍它们有相同的强弱规律是：强弱弱，我们可用三角图的方式来打拍子，同学们伸出右手一起来好吗？师生一起划拍。

2、节奏练习

师：我们一起来加强识记，老师用X来表示四分音符，四分音符下面加一个小滑板 X 就是八分音符。接下来我们做两组八三拍子的节奏训练（出示课件）

3/8

X X X ▏X X ▏X X X ▏X X ▏

（1）

第一组节奏：注意第二小节的四分音符是两拍。

3/8 X O XX ▏X O XX ▏X O X ▏X O O ▏

（2）

第二组节奏：注意每小节第二拍都是八分音符休止符，休息时不拍。

三、学唱歌曲《唱支最美的歌》

1、初听歌曲，整体感受

师：今天，我们来唱支最美的歌，我们先聆听这首歌曲，让我们来仔细听这首歌

是献给谁的？（播放音乐）

师：同学们，你认为这首歌曲是献给谁的？

生：解放军叔叔（出示课件）

师：解放军叔叔为了祖国人民的幸福生活，他们日夜保家卫国，坚守在祖国的边疆。让我们来《唱支最美的歌》，献给敬爱的解放军叔叔好吗？

2、学唱歌谱

师：请同学们跟老师一起来唱一遍歌谱，（老师示范唱，学生跟唱）

师：通过刚才演唱我们能来说说这首歌曲的曲式有几部分吗？

预设：生：三部分。A乐段+B乐段+结束句。（出示课件）

3、学唱歌曲，处理情绪

那么接下来我们就来分段学唱歌曲：

（1）学唱A乐段

a、分组演唱,分男、女生两组，女生一组唱一句歌谱，男生填唱歌词。

教师：怎样唱才能让解放军叔叔更喜欢我们的歌声呢？

指导学生从情境、声音表现、力度、速度等方面对歌曲进行艺术处理与表现。夜幕下的歌声应该怎样表现？（轻、柔、美）

b、男女生一起加歌词合唱。

（2）学唱B乐段

演唱形式同上。

（第二乐段的前两句旋律轻快跳跃、充满生机，三四乐句是第一乐段再现）

（3）学唱结束句

演唱形式同上。

师指导：结束句的前倚音和换气记号注意一下，怎样才能唱得更好？

结束句出现了渐慢和渐弱的记号（解放军叔叔去站岗放哨，越走越远了……）

(4)学生完整演唱歌曲。

最后，让我们用甜美的歌声，《唱一支最美的歌》，献给我们敬爱的解放军叔叔，好吗？

［设计意图：音乐是听觉的艺术。由于歌曲旋律比较简单，难度不大，本环节让学生在聆听、分角色演唱、实践中学习歌曲，趁学生学新歌兴趣最浓时解决好发声、节奏节拍的问题，学生轻松地学会了歌曲。

四、小结下课

同学们的演唱很投入！《唱一支最美的歌》这首歌是八三拍子，和前面四三拍子的《阿里郎》相比较，那你觉得这首八三拍的歌从音乐节奏和音乐情绪上有什么变化？

预设：生：节奏变快了，音乐是欢快的、活泼的。

生：是的，这就是我们今天学习的八三拍子的音乐风格。同学们，下课！

谢谢大家！