（演唱）我跟阿爹拉骆驼名师教学设计1｜教案在线预览

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我跟阿爹拉骆驼教学目标：1 能用圆润自然的声音演唱《我跟阿爹拉骆驼》2 在老师指导下，乐意运用节奏声势参与歌曲的伴奏，并能根据曲中出现的滑音，双倚音记号与音乐表情术语，表现歌曲的情感，体验参与合唱的乐趣。教学重点：教唱《我跟阿爹拉骆驼》教学难点：唱好二声部的合唱，有表情地演唱歌曲《我跟阿爹拉骆驼》教

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所属课文：（演唱）我跟阿爹拉骆驼

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2018-04-28 11:42:00

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学校：湘潭云龙实验学校

（演唱）我跟阿爹拉骆驼名师教学设计1

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关键词：（演唱）我跟阿爹拉骆驼名师教学设计1

正文

我跟阿爹拉骆驼

教学目标：

1 能用圆润自然的声音演唱《我跟阿爹拉骆驼》

2 在老师指导下，乐意运用节奏声势参与歌曲的伴奏，并能根据曲中出现的滑音，双倚音记号与音乐表情术语，表现歌曲的情感，体验参与合唱的乐趣。

教学重点：

教唱《我跟阿爹拉骆驼》

教学难点：

唱好二声部的合唱，有表情地演唱歌曲《我跟阿爹拉骆驼》

教学过程：

合唱训练

师：老师今天带了一面鼓到我们的教室，下面我用它来为一段音乐伴奏，请同学们听听我用的是哪种节奏型。

鼓：

碰铃：

游戏：下面老师和大家玩一个小游戏，我唱你学，我唱什么，你们学唱什么。

师：同学们唱得真动听，老师也想加入你们。

导入：

师：同学们，刚才我们唱的这种节奏型你们以前接触过吗？你觉得它

是哪个民族的典型节奏

生：新疆维吾尔族

师：同学们的耳朵真灵，今天，老师就带大家一起来学习一首新疆歌曲《我跟阿爹拉骆驼》

请大家完整聆听一遍

复听：随音乐律动

歌曲教唱：

先来学唱第一，二乐句

1 请同学们用“啦”轻声跟琴哼唱，熟悉旋律

2 这一遍请大家唱出声音来，注意轻轻地，富有弹性地来模唱

3 请同学们试着认一认歌谱

4 带词演唱

处理：

下滑音：同学们觉得哪种唱法更具新疆风味（师用比较法教唱）

钢当当当当：这是骆驼身上的铃铛声音，应该把歌词唱清晰，唱得有弹性。

4 带歌词演唱

接下来，请同学们聆听第二乐段，老师用铃鼓伴奏

师边教学生拍铃鼓，边教大家唱歌词

跟琴演唱

处理：啊·······哈

啊·······哈：这一句要唱得抒情

跟琴完整演唱歌曲

二声部教学：

师：同学们，请你们再次聆听一遍音乐，说一说老师在这段音乐里面加入了什么。

生:合唱

师：下面我们一起来学一学低声部的第一个乐句，来感受一下合唱的魅力

1 跟琴学唱旋律

2 带歌词演唱

3 聆听二声部开始的乐句

4 跟音乐演唱二声部

5 两声部配合演唱

表演：

两个声部配合完整演唱歌曲

小结，下课。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）我跟阿爹拉骆驼名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）我跟阿爹拉骆驼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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