1 石头多媒体教案及点评

课题

1.

2.

学习

3.

目标

4.

5.

1.石头

总第 1 课时

一年级

备课人

佟倩倩

知道石头无处不在，是地球上的重要物质。

能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。

学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。

知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。

通过看视频，能够举例说出石头的用途。

学习

重点：用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。

重点

难点：知道要按照一个标准对多块石头进行分类。

一、导入

小朋友，你用石头都玩过什么游戏？

二、感受石头无处不在

在我们的周围常常可以看见许多石头，你都在哪里见到过石头？（1.校园假山：知道这是哪里么？假山也是石头做的；2.公园里面的石头；3.海边的石头：天涯海角）三、观察和描述石头特征

石头虽然不会说话，但他其实有很多小秘密，只有善于观察的小朋友才能发现！

你们会观察么？今天,我教你们用气泡图来观察一块石头。看明白了么？2·1·c那我们一起来看看，椭圆形其实说的是石头的形状（板书“形状”），比鸡蛋大一点说的是他的……（大小）（板书“大小”），土黄色说的是它的

……（颜色）（板书“颜色”），不太光滑说的是表面（板书“表面”），有黑色的斑点说的是它的斑纹（板书“斑纹”）……当然，如果你还有什么发现，可以写在这个气泡里面（板书“……”）。【来源：等一会，请同学们到教室外每人捡一块石头，每个人选一块，你就观察这一块石头。

可是我们会遇到问题，世界上的石头有很多，所有的石头都是椭圆形？所有的石头都是土黄色？所有的石头都只和鸡蛋比大小么？21教育网

如果你在观察后，写气泡图时遇到了困难，你就可以看看老师黑板上的气泡图，它可能会帮上你忙！在描述石头大小的时候，你就可以拿着自己的石头去比划一下。这是“形状卡”，当我们实在不知道手里的石头是什么形状，可以只观察一个面，对照形状卡进行描述。如果给你“颜色卡”和“斑纹卡”，你们会使用了么？如果有不会写的字，可以用拼音代替，实在有困难可以先求助同组的人。

哪个小朋友能用气泡图，说说自己观察的那块石头！

四、分类

所有的小朋友都观察得很仔细，说得也很好。小朋友观察那么久，我们来放松一下，先来做个小游戏吧！（请男生举手！请穿红衣服小朋友举手！请第一大组小朋友举手！）www-2-1-cnjy-com

这个游戏的名字叫做分一分，把我们全班的小朋友，按照了性别、衣服的颜色、是哪一个组的区分了。在分类的时候，每一次就按照一个特征来分一分。

游戏做完，我们再来看看，刚刚我观察的是一块石头，当我们有一堆石头的时候，我们就在先……做点事情，分一分！2-1-c-n-j-y

如果你给石头分类，你会按什么来分？

请把你手中的石头放回到材料盒中。记住，每次按照一个特征来分！

五、了解石头的用途

石头在我们的生活中随处可见，它们在我们的生活中有什么用处呢？（出示课件）你还知道石头的哪些用途？21世纪教育网版权所有

六、小结

看来小小的石头在我门的生活中用处还真不少，以后的科学课上，我们还要继续观察和研究关于石头更多更好玩的秘密！

板书设计：

石头

形状 大小 颜色 斑纹 表面