Recycle 2教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

PEP小学英语五年级下册Recycle2 第一课时教学设计第一课时一、教学目标1. 学生完成第66页的活动，发下与巩固第四至第六单元中所学主要语言。2. 完成66页练习二、教学重难点1. 重点: When is you birthday? What will he do? What are they

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所属课文：Recycle 2

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2018-04-13 09:58:00

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学校：汕头市湖头小学

Recycle 2教学设计(第二课时)

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关键词：Recycle 2教学设计(第二课时)

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PEP小学英语五年级下册

Recycle2 第一课时教学设计

第一课时

一、教学目标

1. 学生完成第66页的活动，发下与巩固第四至第六单元中所学主要语言。

2. 完成66页练习

二、教学重难点

1. 重点:

When is you birthday?

What will he do?

What are they doing? 2

难点：句型单词的灵活运用。

三教学过程

Step1 : 预习温故

1. T: When is your birthday ?

S: It’s on April 4th.

T: Whose pen is that ?

S: It’s mine.

T: What are they / you doing?

S: They are listening to music.

2. Review Unit4 to Unit6 words and sentences. Step 2. 新课内容展示

1. 展示一些孩子们参加夏令营的照片，然后提问：What are these photos about?引导学生观察照片后回答：They are about a summer camp.并教学词组summer camp. 2. 出示Mike 的图像，然后提问：Who is at summer camp ,too?学生回答：Mike T: Yes!

Mike is at summer camp.

3. 播放录音学生听音完成66页练习，如果学生听力有困难，可以分段多次播放录音。

4. 听完后全班核对答案。继续追问：Who is calling Mike?并引导学生回答：Mum 5.老师说：Yes , Mum

knows Mike summer camp schedule. But she wants to know what Mike is doing now. Let,s

listen to dialogue2 and tick the right picture. 6. 再次播放录音，学生完成第二个听力活动。听的过程引导学生关注有关月份和行为规范的表达。完成后全班校对答案。

Step 3. 合作交流，师生共建

1.再次呈现夏令营图片，问：What are the children doing at the summer camp?让学生用现在进行时描述图片。

2同桌交流，进行问答。巩固复习过的语言知识，提高灵活运用能力。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Recycle 2教学设计(第二课时)