Part BPPT专用教学设计内容

第三课时

教学目标：

1.能听、说、熟读课文，语音语调准确自然。

2.能用Lele and his parents live in…They…They live happily together year after year…详细地描述他人的居住环境，并能灵活地对词汇进行相应的替换、对句型结构进行练习，达到学以致用的目的。

3.通过对Part B 的学习，激发学生对家、对大自然的热爱。

教学重点：能熟练掌握Part B Let‘s learn more 当中的两段话，并能灵活应用句型对居住环境进行描述。

教学难点：能灵活应用句型对居住环境进行描述。

教法：高效课堂教学模式

学法：自主探究 合作交流

教具准备：单词卡片 多媒体课件 教学环节：

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出示学习目标（2分钟）

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1.能听、说、熟读课文，语音语调准确自然。

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2.能用Lele and his parents live in…They…They live happily together year after year…详细地描述他人的居住环境，并能灵活地对词汇进行相应的替换、对句型结构进行练习，达到学以致用的目的。

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自主学习（15分钟）

一）温故知新

What can you see in the picture? Where do they live？

Do you like …? Do you like animals? 二）阅读方法

出示问题

Where do Lele and his parents live？

What do they grow on the farm? What animals can Lele see? Does Lele love his village? 完成 Part B Let’s learn more 的句子。

三）听读练习

播放录音，模仿录音中人物的语气语调跟读短文。

学生自读课文，注意特殊变形的词汇。

四）探究出招

自主学习对话，了解对话内容。

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展示交流（8分钟）

班级展示

上讲台，用简单的句型描述自己或他人的家乡。

点拨升华（8分钟）

1．A river runs by.

2．His parents work on a farm. 3. They grow tomatoes.

4.The trees are homes for birds and some wild animals 5.They live happily together year after year.

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课堂作业（7分钟）

作业当堂清

根据实际情况，回答下列问题。

Where do you live? _______________________________________________________________________ Is it big/small/beautiful? _______________________________________________________________________ Is there a river/lake? _______________________________________________________________________ What’s in the city/village? _______________________________________________________________________ Do you love it? _______________________________________________________________________ How can I get there? _______________________________________________________________________