10 自然世界与人工世界公开课参赛课教案

课

题

10．自然世界与人工世界

本课共有四个活动。第一个活动是学生认识自然物和人造物，知道人造物是人们用双教材简析

手创造出来的，人造物构成了人工世界，自然物构成自然世界。第二个活动是区分自然物和人造物。第三个活动是利用自然物造一件物品。第四个活动是阅读，通过阅读知道人们利用自然物来制造生活所需要的物品。

1．认识自然物和人造物，知道什么是自然世界和人工世界。

教学目标

2．能区分自然物和人造物。

3．能利用自然物制作一件物品。

4．知道我们生活中许多物品是利用自然物制造的。

教学重点

教学难点

课时安排

教学准备

能区分自然物和人造物。

能利用身边的自然物制作一件物品。

共1课时

教师准备

课件

学生准备

树叶、小树枝、A4纸

一、导入

1．谈话：在假日，爸爸妈妈常带你们去郊游或游乐场玩，在哪里你们见过很多东西，那些东西哪些是人造的，哪些是自然的呢？

2．学生汇报。

3．同学们说得真好，今天我们就一起来探究《自然世界与人工世界》。（板书课题：自然世界与人工世界）

补充修改

教

学

过

程

二、新授

1．出示图片：讲解人造物是人们用双手创造出来的，人造物人工世界。自然物是自然界中本身存在的，自然物构成自然世界。

2．区分自然物和人造物。

（1）出示图片，提问：你能区分哪些是自然物，哪些是人造物吗？为什么？

（2）学生汇报。

（3）你还能举一些人造物和自然物的例子吗？

3.利用自然物制作一个物品

（1）出示一些学生小作品，学生欣赏。

（2）你想不想也用你灵巧的双的做一个呢？

（3）温馨提示：

①制作时要注意安全；

②保持安静；

③不能离开自己的座位；

④小朋友要好好合作。

（4）学生制作物品，教师巡视指导

（5）学生作品展示评价。

4.阅读：人们为了满足生活需要，常常利用自然材料制造物品。

（1）学生自己阅读P34页内容。

（2）说说刚刚读到人们用什么自然材料制造了什么物品？

（3）学生汇报。

（4）同桌讨论：你还知道人们利用自然材料制造物品的例子吗？

（5）学生汇报。

（6）师小结：人们利用科学技术将自然材料制成我们生活需要的物品，改善了我们的生活。

四、全课总结

谈谈通过今天的学习你知道了什么？

五、作业

向长辈调查，他们认为生活中最重要的发明是什么？

10.自然世界与人工世界

板

书

设

计

教

学

反

思

自然物 自然世界

双手

人造物 人工世界