3 Are you happy?优秀教案｜教案在线预览

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课题教学内容教学目标教学重难点Are you happy? 上海教育出版社四年级上册课时主备人第一课时程慧玲1. 帮助学生学习Look and learn中表示感觉的单词thirsty，happy，sad，tired，hungry，full。2. 通过猜谜游戏和看图造句活动，帮助学生巩固词汇学习，结

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所属课文：3 Are you happy?

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2018-06-13 10:50:00

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学校：屯溪区长干小学

3 Are you happy?优秀教案

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关键词：3 Are you happy?优秀教案

正文

课题

教学内容

教学目标

教学重

难点

Are you happy? 上海教育出版社四年级上册

课时

主备人

第一课时

程慧玲

1. 帮助学生学习Look and learn中表示感觉的单词thirsty，happy，sad，tired，hungry，full。

2. 通过猜谜游戏和看图造句活动，帮助学生巩固词汇学习，结合句型I’m happy/ …表达感受，为询问别人的感觉打下基础。

词汇：happy，sad，tired，hungry，full，thirsty 句型：I’ m happy.

教学手段与运用PPT课件和电子白板进行教学

媒体运用

教学准备

音频，视频，PPT课件，电子白板软件

教学流程

一、Pre-task preparations 1.播放歌曲if you are happy的录音或动画，让学生欣赏，借助肢体动作帮助学生理解歌曲大意。

2.教师边做动作边放慢语速唱歌，借助夸张的表情和人物图片来帮助学生理解happy的意思。

二、While-task procedures 1.出示一些表现出喜悦之情的人物的照片，帮助学生进一步理解happy的含义。将单词happy写在黑板上，学生看板书拼读单词。把挂图贴在黑板上，指着不同表情的人物图片，通过问答引出Look and learn中的单词sad，thirsty，hungry，full，tired。

2. 出示Look and learn的单词卡片sad，happy，hungry，full，thirsty，tired，请学生认读单词，然后看单词做动作，或一个学生做动作，全班说单词。把挂图贴在黑板上，让学生根据图片中人物的表情，用He’s/She’s …说一说。

运用信息资源

视频动画

PPT课件

电子白板

教学反思

在Warming up 阶段，我播放课件，让学生唱歌并作出相应的动作，If you are happy …

学生通过歌曲，马上做好准备，进入英语学习的氛围中。在这一过程中通过课件的利用和图片的直观教学，学生表现出极强的学习兴趣。通过提问Are you happy ？引入课题。并教学happy 。然后通过多媒体课件教学其余的五个单词。

3. 看图造句。出示单词卡片：thirsty，happy，

sad，full，tired，hungry~要求学生看图连续说

两句话，要求前后两句话之间要有逻辑关系。

教师可先做示范，并在黑板上写出例句，帮助

学生造句。

4. 通过学习课本上的对话内容，回答问题

Where are they? 电子白板

How do they feel? 三、Post-task activities 1.头脑风暴。要求学生四人一组讨论：在什么情况下会感到happy/sad/hungry/thirsty，在这些时候喜欢做什么。

2.请学生完成下列句子，然后说一说。

关于本教案的常见问题

Q：3 Are you happy?优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 Are you happy?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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