14 秦兵马俑教学设计内容推荐

《秦兵马俑》《埃及金字塔》教案(第二课时)

吴蓓

一、回顾课文

师:上节课我们已经对14、15课的字词进行学习,并通过画结构图的方式

整体了解了课文。不少同学把课文脉络梳理的相当细致周密,这节课我们就看

看图,读读文,对比细品两篇课文。齐读课题

生:秦兵马俑埃及的金字塔

师:看小组学习单,谁来读读

生:看看图,读读文找一找两课有哪些相同点和不同点。先自己思考,再.........................

小组交流。

师:拿出上节课画的思维导图,对照着课文,看一看,比一比,先自己思考,

想好了,再三人一小组讨论。每个人都要发表自己的观点。

生:小组讨论

师:请一个小组来交流,其他小组来补充。

生:他们的相同点是都是用总分总的结构来写的。

师:板书,相同点结构总分总你从哪里看出来的。

生:请大家看第一自然段,首先介绍了兵马俑是什么,然后写了规模宏大,

最后总结。

师:除了写规模宏大,还写了-_

生补充:类型众多。

师:找到文中的句子,读读。

生:兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。

生:最后又总的说明

生:埃及金字塔开头也先写出了金字塔的外形地理位置

最后,赞扬了古埃及劳动人民的智慧。

师:他是从具体的文字中发现的,您们还从哪里发现了这两篇课文都是总分总结构的。

生:我是从我的思维导图中看出来的。

师:好的,我们来看看同学们画的思维导图。两幅思维导图显示出两篇课文的结构是总分总。第二位同学接着说。

生:我觉得他们都用了列数字和作比较的说明方法。

师:板书说明方法列数字作比较读句子

生:请大家看第二小节

师:我们一起来读读

教师引读:已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14260平方米;坑里的兵马俑也最多,有六千多个。

师:这些扑面而来的数字,说明了?

生:兵马俑规模宏大,其中最大的是一号坑。

师:这些数字就给我们这样的震撼力。

二、自主探究,感悟文本我们先一同交流一下相同点。

预设一:结构相同

........

1、2、 两篇文章都是什么结构?

还有哪些小组也发现了?举手。你是怎么判断它们都是总分总结构的?

通过结构图,我们可以清晰的看出,两篇的文章的结构都是总分总,学会画结构图,可以有效的帮助我们梳理课文。

走进文字

预设二:都有过渡句

.........

1、《秦》过渡句用“不仅。。。而且。。。”串联,起什么作用?承上启下

2、《埃》这样的过渡句,读文章时不能忽视,在说话、写作时恰当使用过渡句,

语言文字会更流畅。

预设三:相同的说明方法

...........

列数字

...

1、出示《秦》《埃》的2和3小节内容。

哎,为什么两篇课文几乎在同样的位置用这样的列数字说明方法呢?

2、生读这两段,用朗读让我们感受到数字带来的震撼效果。男生读兵马俑,

女生读金字塔。

作比较再读读这两段文字,还有没有相同的说明方法?这样写的好处是? ...

1、出示“总面积达19120平方米,足有两个半足球场那么大”

央小前后操场加起来半个足球场。与我们熟悉的事物对比着写,叫做作比较

2、出示“这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦”

央小五层,8个这样得楼加起来,与我们熟悉的事物对比着写,这也是用了什

么说明方法?这样写的好处是?

预设四:表达感情相同

..........

1、2、 都赞扬了古代劳动人民的智慧。

生读:《秦、埃》最后一小节赞扬绝无仅有是古埃及人民智慧的结晶

不同之处:

预设一:《秦》写了不同种类的兵马俑

.................

1、文中将不同类型兵马俑描写得十分传神,请大家自读4-9小节,仔细体会作者是怎么描写的?读完一个小游戏等着大家。

2、读文猜图游戏。(猜图说原因)

(1)同桌配合:一人指,一人说这是……俑读句子

(2)看来这个游戏很简单,你们要感谢作者,谁知道原因。板书:摹状貌写真

(3)对比出示。板书:善联想写活奖励你来当一次美国总统,站在马俑旁边说:我真担心它会踢我一脚。

(4)让我们走进这些兵马俑。读第十小节。

预设二:《埃》没有写不同类型的金字塔,而侧重描写是如何建造的?

............................... 1、金字塔师怎样建造出来的?请同学自学4、5小节,用自己的话或者画图方式来描述它的建造过程?生交流

2、师:是呀,听了同学图文并茂的介绍,你有什么想说的?

这确实不容易,古埃及人真智慧!

同学们,你们有没有想过,为什么《秦兵马俑》选择类型众多详细描写,而.................................

《埃及的金字塔》选择的金字塔的建造方法呢?

.....................

兵马俑的特点就是类型多,金字塔的建造至今是未解之谜。

可见我们在对事物进行说明时,也要学会选材,选择有特点的地方重点描绘,这样的文章才能出彩。

列数字

作比较

摹状貌