习作4主要内容及教案内容

习作4 剪纸里的故事

新沂市高流镇沟埃小学刘颖

教学目标:

1、仔细观察一幅剪纸作品,看懂作品的内容。

2、展开丰富的想象,编一个合理的故事,并把这个故事写下来。

3、要求内容具体,叙事详略得当。题目自拟。

教学重点:

仔细观察一幅剪纸作品,展开丰富的想象,编个合理的故事,并把这个故事写下来。

教学难点:要求内容具体,叙事详略得当。

教学过程:

一、导入,激发兴趣:

1、回忆课文《姥姥的剪纸》,导入新课,欣赏激趣。

同学们,我们学习了《姥姥的剪纸》这篇课文,大家一定被姥姥那精湛的剪纸技艺所折服,剪纸是我国一种民间传统艺术。它历史悠久,风格独特。节日中,老百姓常用剪纸贴在窗户上、门楣上作为装饰,这可比什么画都好看,都吉祥。

今天,老师带来了几幅剪纸给大家欣赏。

出示剪纸作品(ppt)

看了这些剪纸,大家有什么感受?(学生畅谈)

是的,这些剪纸作品多么精妙啊。剪纸艺人凭借一把小剪刀,就可以在纸上剪出一个想象中的世界,真可谓巧夺天工,技艺精湛。

镇里要组织一个剪纸艺术展览会。到时会有许多游客,组委会想邀请我们同学为展出的作品写文字介绍。这个光荣的任务,大家接不接?

这节课,老师就带领同学们学习写剪纸的介绍,好不好?

2、出示学习目标。

二、观察想象,技法练习。

1、怎样才能写好剪纸介绍呢?

首先大家要仔细观察剪纸,要识别出剪了哪些东西;除此之外,还要根据内容展开想象,这样,介绍的文字就丰富生动了。

板书:看细致观察展开想象

出示ppt图片:

这是老师写的介绍片断,请大家读读,看写得怎么样?注意划线部分。

谁来说说看?

对,划线部分是想象。如果去掉了想象,这段话就要逊色不少啦,是不是?

用这样的方法,咱们再来说说刚才出示的一副剪纸好不好?

出示ppt

大家准备得怎么样了?谁愿意说说?

大家讲的真不错,老师也写了一段请同学们批评指正。

出示ppt图片

这是一只大公鸡吗?不是,这是把祖国比作一只雄鸡。旁边的三只小鸡分别是香港、澳门和台湾。瞧,大公鸡展开翅膀护着小鸡,就像祖国母亲在保护着自己的孩子。剪纸艺人想得多妙啊!香港、澳门、台湾是祖国不可分割的部分,现在,香港和澳门都回归了祖国,祖国和人民多么想让台湾早日回到母亲的怀抱啊。

我相信,同学们都有一双敏锐的眼睛,都有丰富的想象力,只要动脑筋,大家一定会比老师介绍得更好。

2、怎样才能想得更好,想的更丰富呢?老师有一个诀窍,愿意传授给大家,叫做“瞻前顾后”。

出示8

什么意思呢?瞻前,就是想想这幅画所构成的情景之前是怎样的,画面上的人以前在做什么;顾后,就是想想之后又会是怎样的;画上的人以后又会做什么。这样,画面就活起来了,画中的人物就活起来了。这样去想,整个画面就会被你介绍的特别有趣。

三、观察想象课文提供的剪纸。

同学们,老师再给大家看四幅剪纸

出示ppt图片

这四幅画的内容都是反映我国少数民族生活的。请大家选择自己最喜欢的一幅,边看边想,等一会说给大家听。

(一)、看图练习说话

1、仔细观察剪纸作品,看图练习说话,要交代清楚事情发生的时间、地点、人物及经过。

2、叙述主要人物,仔细观察人物的表情、动作、衣着打扮。

3、连起来按一定的顺序说一说剪纸的内容,要求细致具体。

(二)、放飞想象

1、张开想象的翅膀,想象事情的前因后果。

2、小组讨论,把事情的前后经过说清楚。

a小男孩为什么放骆驼?(他是怎样的环境中放骆驼的?)

b小女孩为什么这么高兴地跳舞?

c在两个小男孩之间发生了什么事,让他们感情这么好?

d小女孩为什么这么认真地看书?

3、各自展开丰富的想象。把事情连起来完整的说一说。

(三)、展开联想:看着这么精美的剪纸作品,你会联想到什么?

(四)集体交流。

这一次,大家想得更具体,更丰富了。如果我们把刚才观察到的,想到的一起写下来,就是一篇出色的介绍剪纸的文章了。大家愿意试试吗?

四、学生写习作。

1、精彩范文引路:

2、文章谋篇布局指导:

(1)进行总写,简要介绍剪纸艺术。

(2)对具体要描写的那一幅剪纸进行简要的叙述。

(3)由这幅剪纸联想一则故事。

(4)对这幅剪纸进行总结。

3、课堂练习。构思布局,酝酿写作。请同学们把自己编写的故事完整地写下来。

学生完成,教师巡视指导。

五、总结提升:

(一)交流习作,指导修改

1、指名学生读习作,师生共同评议。2、小结提出修改意见。3、学生修改。

2、小结:

同学们,剪纸介绍,既要观察仔细,又要善于想象,这样写成的文章一定能吸引别人更加仔细地欣赏你推荐的剪纸。希望由于你的文字能让剪纸作品更锦上

添花,成为艺术展览会中的明星!六、下节课二次修改,誊抄。