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《认识因数、质数、合数》教学设计教学内容:冀教版《数学》四年级上册第55、56页。教学目标:1、在自主写算式以及找1~10各数所有因数的活动中,经历认识因数、质数、合数的过程。2、了解因数,在1~100的自然数中,能找出某个自然数的所有因数;了解质(素)数、合数,会判断一个数是质数还是合数,能找出1
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认识因数、质（素）数和合数优质课教案整理
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《认识因数、质数、合数》教学设计
教学内容:冀教版《数学》四年级上册第55、56页。
教学目标:
1、在自主写算式以及找1~10各数所有因数的活动中,经历认识因数、质数、合数的过程。
2、了解因数,在1~100的自然数中,能找出某个自然数的所有因数;了解质(素)数、合数,会判断一个数是质数还是合数,能找出100以内所有的质数。
3、能积极主动参加学习活动,愿意与他人交流自己的做法和发现的结果,获得成功的体验。
教学方案:
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