3 只拣儿童多处行教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

3 只拣儿童多处行淮安市北京路小学郑红学习目标:1、体会本课比喻句的含义及其作用。2、理解为什么“只拣儿童多处行”,就能找到春天,感受春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,令人快乐。3、领会这篇课文的中心思想,珍惜美好春光,珍惜少年时代,努力学习和锻炼身体。学习重点:理解为什么“只拣儿童多处行”,就能找到

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 只拣儿童多处行

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 17:04:00

来源学校

学校：淮安市北京路小学

3 只拣儿童多处行教学教案设计

未知

2018-04-27 17:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 只拣儿童多处行教学教案设计

正文

3 只拣儿童多处行

淮安市北京路小学郑红学习目标:

1、体会本课比喻句的含义及其作用。

2、理解为什么“只拣儿童多处行”,就能找到春天,感受春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,令人快乐。

3、领会这篇课文的中心思想,珍惜美好春光,珍惜少年时代,努力学习和锻炼身体。学习重点:

理解为什么“只拣儿童多处行”,就能找到春天。

学习难点:

领会课文的中心思想。

一、复习导入,呈现目标

1.今天我们来继续学习第3课《只拣儿童多处行》。(板书:只拣儿童多处行)

2.通过上节课的学习,你知道在这篇课文主要讲的是谁?(板书:冰心)

3.出示本课学习目标,学生明确学习任务。(课件出示)

二、学习探究,互助展评

1.通过上节课的学习,你知道了些什么?(师适时板书:只拣儿童多处行)

2.主问题:“儿童不解春何在,只拣游人多处行”是什么意思?“游人不解春何在,只拣儿童多处行”呢?

自学要求:请同学们默读课文,划出语句,抓住关键词语细细体会,说说你的感受。互学要求:(1)按游览的顺序抓住关键词语细细体会,互相说说自己的感受。

(2)结合导学单,用简练的语言组内交流,准备展学。

展学过程:出示展学要求。

总结:通过对课文的理解和感悟,你认为课文为什么用“只拣儿童多处行”做题目? 3.创设情境

孩子们真的不愧是“天才的诗人”,你们的确让人不得不喜爱。我国著名的作家冰心奶奶曾写过这样一句话,她说:“儿童是世界上最美的,除了宇宙之外,就是儿童。”

关于本教案的常见问题

Q：3 只拣儿童多处行教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 只拣儿童多处行教学教案设计