五、不义而富且贵，于我如浮云名师教学设计2｜教案在线预览

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品读经典感悟人生《不义而富且贵，于我如浮云》教学设计西北师范大学附属中学蒋大年- 1 - 不义而富且贵，于我如浮云孔子授课：西北师范大学附属中学蒋大年【教学目标】知识与能力: 1．积累文言字词，了解选文相关文言知识； 2．品读经典

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所属课文：五、不义而富且贵，于我如浮云

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2018-07-29 09:15:00

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学校：西北师范大学附属中学

五、不义而富且贵，于我如浮云名师教学设计2

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关键词：五、不义而富且贵…名师教学设计2

正文

品读经典

感悟人生

《不义而富且贵，于我如浮云》

教学设计

西北师范大学附属中学

蒋大年

- 1 -

不义而富且贵，于我如浮云

孔子

授课：西北师范大学附属中学蒋大年

【教学目标】

知识与能力: 1．积累文言字词，了解选文相关文言知识；

2．品读经典，领悟孔子所言“义”的精神内涵。

过程与方法: 以学生为主体展开教学。让学生在诵读、探究及讨论的过程中领会文意。教师注重方法引导、点拨。

情感态度与价值观: 探究“义”对个人修养和社会和谐的现实价值。

【教学重点】

孔子

所言“义”的精神内涵。

【教学难点】

孔子的义利观。

【教学方法】

诵读法、点拨法、讨论法。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学实施】

一、导入情境

从训诂角度解析“义”的内涵，导入课文。

二、因声求气，诵读体味（整体感知）

1.介绍品读经典方法——因声求气，披文入情

- 2 -

把握语句节奏，体会深长韵味。

注意关键词句，感知作者思想。

2.明确选文所涉“义”的三个方面

义与富贵（利）

义与君子（人格）

义与勇

三、研读思考（要点精研）

研读1、3、4则，研究孔子的义利观。

四、自主探究（举一反三）

学生自读其余选文，合作探究所涉“义与君子”、“义与勇”的精神内涵。

1.介绍品读经典方法——提要钩玄，深思力索

寻找关键语句，辨别、筛选重要信息

2.要求

（1）自读选文，勾划圈点关键词句并思考其含义。

（2）相互探讨交流，形成共识。

板书：义重于利

义君子尚义合宜

因义而勇

五、拓展延伸（说一说）

孔子关于“义”的阐述，对你有哪些启发？请结合社会现实谈谈你的看法。

注：以上仅为预设，根据学生学情及课堂进度适当调整。

六、作业布置（写一写）

1.背诵选文3、4、7则。

2.以“孔子的义利观对个人修养和社会和谐的现实价值”为话题写作一篇短文。

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关于本教案的常见问题

Q：五、不义而富且贵，于我如浮云名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、不义而富且贵，于我如浮云》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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