十几减9教学目标设计｜教案在线预览

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2.1 《十几减9》例1 学案一、学习目标：1．发现数学问题，在解决数学问题的过程中通过学习十几减9的多种计算方法，理解算法和算理，用十几减9的计算方法解决生活中的问题。2．经历独立思考、小组合作、全班交流的过程，知道十几减9的计算方法是多样的；在多种方法中选择自己喜欢的方法，解决生活中的问题。3．

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几减9

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2022-01-22 04:49:52

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学校：元氏县新城实验学校

十几减9教学目标设计

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关键词：十几减9教学目标设计

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2.1 《十几减9》例1 学案

一、学习目标：

1．发现数学问题，在解决数学问题的过程中通过学习十几减9的多种计算方法，理解算法和算理，用十几减9的计算方法解决生活中的问题。

2．经历独立思考、小组合作、全班交流的过程，知道十几减9的计算方法是多样的；在多种方法中选择自己喜欢的方法，解决生活中的问题。

3．培养学生初步的探究意识，以及与同学合作的意识。二、学习重、难点:

重点：了解“十几减9”的计算方法，并能够自己探究出多种计算方法，能根据一定的信息提出数学问题，并加以解决。

难点：掌握“破十法”和“想加算减法”的计算方法和算理。三、学习过程：（一）自主探究 1、复习十的组成

拍手游戏：你拍1，我拍（），我们都是好朋友；

你拍2，我拍（），团结起来力量大；你拍3，我拍（），我们从小爱学习；你拍4，我拍（），说话老实不吹牛；你拍5，我拍（），两数凑十不马虎。

2、复习十几的组成。

（二）合作交流 1、出示例1图。

观察画面，理解图意，你都知道哪些信息。

2、怎么解决这个问题? 正确列出算式

3、“15-9=？”你想怎样计算呢？写出过程来

4、小组合作学习，如果计算有困难，可以用小棒摆一摆，再想想还可以可以怎样算，把想法告诉组内的其他小朋友 5、

(三)尝试应用

1、用摆一摆,算一算

2、圈一圈,算一算

(四)拓展提高

要送17份礼物,现在剩下9份,送了几份?

□○□ = □

(五)我的反思:

参考答案：

自主探究 1、复习十的组成

拍手游戏：你拍1，我拍（ 9 ），我们都是好朋友；

你拍2，我拍（ 8 ），团结起来力量大；你拍3，我拍（ 7 ），我们从小爱学习；你拍4，我拍（ 6 ），说话老实不吹牛；你拍5，我拍（ 5 ），两数凑十不马虎。

合作交流：

1、小丑有15个气球，卖了9个，他还有几个气球？ 2、15-9=

想加算减，还有破十法，连减法、数数等

尝试应用： 1、用

摆一摆，算一算

2、圈一圈,算一算

拓展提高:

17-9=8

关于本教案的常见问题

Q：十几减9教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几减9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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