亡羊补牢优质课教案内容｜教案在线预览

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12寓言两则-----亡羊补牢高新区乔家营学校金梅花学习目标:1.认识10个生字,掌握2个多音字,会写6个生字。2.通过多种形式地读,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理。3.懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的道理。学习重点:1.会写会认生字,能正确听写词语是重点。2.理解寓言揭示的道理,懂得应该听

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2018-05-22 00:31:00

来源学校

学校：榆中县连搭乡乔家营小学

亡羊补牢优质课教案内容

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2018-05-22 00:31:00

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关键词：亡羊补牢优质课教案内容

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12寓言两则-----亡羊补牢

高新区乔家营学校金梅花

学习目标:

1.认识10个生字,掌握2个多音字,会写6个生字。

2.通过多种形式地读,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理。

3.懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的道理。

学习重点:

1.会写会认生字,能正确听写词语是重点。

2.理解寓言揭示的道理,懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的道理。

学前准备:

1.制作多媒体课件。(教师)

2.搜集寓言故事,了解有关的寓言知识。(学生)

学时安排:

1课时。

学习过程:

一、谈话激趣、揭示课题

师:同学们,相信大家一定读过不少寓言故事,那图片上的这些你能猜出来吗?

幻灯片出示学生猜故事名。

教师介绍寓言故事的特点,引出课题。(用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。寓:寄托、包含的意思。言:讲道理。)

3.引出课题,并板书,理解题意。

二、识读字词,初识课文

1.组织学生用自己喜欢的方式读课文,要求将课文读通读顺,并画出生字新词。

2.组织学生在小组内自学生字词。

3.师生交流,学习生字新词。(重点点拨:“圈”是多音字,在本课中读juàn,它的其他读音是quān)

4.出示课件,检查学生对生字的掌握情况。

5.写本课生字。

学生提醒需要注意的部分,教师范写,生书写,展评。

6.指读课文,组织学生用自己的话讲一讲这则寓言故事。

三、精读课文,深入文本

1.学生自己阅读这个故事,读准生字的字音。

2.学生思考:丢第一只羊后,养羊人是怎么做的?(不及时修补)

3.学生讨论两次丢羊的原因。(第一次丢羊的原因:羊圈破了,没有及时修补。第二次丢羊的原因:面对街坊的好心劝告,养羊人无动于衷,依旧任由羊圈破着。)

4.引导学生细读第五自然段,思考:第二次丢羊后,养羊人是什么态度?想了什么?做了什么?结果如何?对此你有何感想?(我真不应该不听街坊的劝告,真是自食其果,我还是早点把羊圈修好吧……)

四、展示交流、点拨提升

1.小组展示汇报。

2.一个“赶紧”,说明他想马上改正自己的错误。我们可以表扬表扬他!练习用“赶紧”说话。

3.明确寓意,指导实际。

师:这个故事流传到现在一千多年了。养羊的人不在我们身边,但是我们读了这个故事自然会想到自己,想到身边的人,是不是也有“亡羊补牢”的事情呢?和同桌相互交流,想一想,说一说。

学生讨论。老师在巡视时发现学情。引导学生思考并交流:生活中,我发现(),我想说应该(),因为亡羊补牢,为时未晚。

3.教师引导学生总结学习寓言的一般方法:理解题意——理解内容——联系实际,体会寓意:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。

五、课后作业

搜集语言故事与朋友分享。

板书设计:

亡

第一天:羊丢了,不修羊圈

亡羊补牢为时未晚

羊

补

牢结果:修羊圈,再也没丢羊第二天:羊又丢了,后悔

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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