识字加油站+我的发现课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

部编本一年级语文下册语文园地八《识字加油站+我的发现》教学设计第一课时教材分析:语文园地八共安排了四个板块的内容,第一课时为“识字加油站”和“我的发现”,第二课时为“字词句运用”和“日积月累”。“识字加油站”由5组词语和8个生字组成,结合多媒体让学生明确了解生活用品的用途,运用多种方式识字并积累词语

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

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2026-06-23 19:17:38

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学校：固安县固安镇朱村小学

识字加油站+我的发现课件配套优秀获奖教案

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2026-06-23 19:17:38

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关键词：识字加油站+我的发现课件配套优秀获奖教案

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部编本一年级语文下册

语文园地八《识字加油站+我的发现》教学设计

第一课时

教材分析:

语文园地八共安排了四个板块的内容,第一课时为“识字加油站”和“我的发现”,第二课时为“字词句运用”和“日积月累”。

“识字加油站”由5组词语和8个生字组成,结合多媒体让学生明确了解生活用品的用途,运用多种方式识字并积累词语;“我的发现”由三组不同偏旁的字词组成,让学生初步了解偏旁与字义的联系。

教学目标

1.在看图读词语的过程中,准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。(重点)

2.在看图识字的过程中,发现生字部首与字义的联系。(难点)

课前准备

1.制作多媒体课件、字卡。(教师)

2.字卡。(学生)

教学过程

一、情境导入,识字加油站

1.师:同学们,看看我们的好朋友谁来了?(出示卫生间。)

2.课件依次出示词语:毛巾、擦手、牙刷、刷牙、香皂、洗澡、梳子、梳头、脸盆、洗脸。

3.引导学生利用字卡,同桌之间自由交流识字:卫、巾、刷、皂、梳、盆。

(1)读准字音:刷shuā、皂zào、梳shū。

“刷”和“梳”是翘舌音,“皂”“擦”和“澡”是平舌音。

(2)认清结构:“卫”和“巾”是独体字,“刷”、“梳”、“擦”和“澡”是左右结构的字,“皂”和“盆”是上下结构的字。

(3)交流识字方法。

(4)同桌互相考一考:抢读生字,看谁读得准确。

4. 师:“谁能告诉大家毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆这五种物品分别是用来干什么的?”

5. 指导学生男女生读、接龙读、齐读词语。

二、认真观察,我的发现

1.师:由于同学们表现非常棒,现在喜羊羊带我们去动物王国逛一逛。一年一度的动物王国运动会的开幕仪式就要开始了,让我们随着喜羊羊一起看看都有哪些队伍参加吧。

2.课件播放第一支走来的队伍——小狗队,并相应出示生字猫、猴、狮。

(1)齐读生字,引导学生观察这三个字有什么共同点。

(2)引导学生思考“反犬旁”的字大都和什么有关,然后指名汇报。

(3)师:这支队伍想扩充,哪些动物还可以参加呢?(预设:狗、狼、猪、狐狸等。)

3.课件播放第二支走出来的队伍——小鸟队,并相应出示生字鸡、鸭、鸦。

(1)师:观察生字,你又发现了什么?

(2)引导学生思考“鸟字旁”的字又和什么有关,再举几个例子。(鹊、鹅等) 4.课件播放第三支走出来的队伍——蜘蛛队,并出示词语蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁。

(1)师:最后一支队伍比较特殊,看看都有谁。

(2)引导学生观察这一组字又有什么相同点。

(3)“虫子旁”的字多数和虫子有关,学生举例子。(蚯蚓、蛙等。)

布置作业

预习“字词句运用”和“日积月累”。

反思

兴趣是最好的老师。为了减少语文园地内容带给学生的枯燥感,我设计了“喜羊羊参加动物王国运动会”的一系列情境。课件里的“喜羊羊”是学生熟悉并喜欢的,以动画人物为主体的情境,将学生的注意力全部集中在观察与倾听上,迅速提升了学习效果。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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