登鹳雀楼ppt配套教案板书设计

《登鹳雀楼》教学设计

江汉油田外国语学校 李丽江

教学目标：

知识与能力目标：

1、识记生字“楼”“层”“依”“尽”“欲”“穷”，书写生字“尽”“依”。

2、正确、流利朗读课文，背诵课文。

过程与方法目标：

1、理解古诗的主要内容，明白“站得高，看得远”的道理。

2、有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说诗句的意思。

3、联系生活实际，运用后两句诗。

情感态度价值观目标：

1、体会古诗的节奏和韵味美，理解诗句意思，并会背诵。

教学重难点：

1、识字、写字、朗读、背诵课文

2、理解诗句意思，并能联系生活实际，运动后两句诗。

课前准备：

多媒体课件、生字卡片、落日图

教学过程：

一、故事导入

师：有这样一种鸟，名叫鹳雀（出示图片）它们特别喜欢成群结队地飞往黄河边的一座楼，因此这座楼就被命名为鹳雀楼。（师板书）

师：让我们一起来读一读它的名字。

师：“楼”是我们这节课要学的一个生字，谁能说说看，它为什么是木字旁？（古时候的楼多用木头建造）

师：其实它右边的这个“娄”也读lóu，所以它是一个形声字。左边表示它的意思，右边表示它的读音。

让我们来数一数，这座楼一共有几层呢？

对了，它有三层，这个“层”（出示生字卡）也是我们这节课要学的生字（张贴生字卡，并标注拼音），谁能来拼一拼？（强调平舌音和后鼻音）

“层”可以组哪些词呢？（组词）

同学们学得真好，接下来，让我们一层一层往上爬吧。先爬上第一层——然后爬到了第二层——最后爬到了第三层，来到了鹳雀楼的楼顶。如果我们把“爬”换一个词，就是“登”（师板书“登”，将课题补充完整）。

古时候有个叫王之涣的诗人，他在进京赶考的路上，就经过了这座鹳雀楼。登楼远眺，眼前的美景让他诗兴大发，于是作诗一首。今天我们就来学习他的古诗《登鹳雀楼》。让我们一起齐读课题。（强调停顿）

二、新授

1、一读古诗，读准字音

请同学们翻开语文书43页，借助拼音认真读一读古诗，注意读准字音。（课件出示带拼音的《登鹳雀楼》指读）

去掉拼音还会读吗？（男生读、女生读）

2、二读古诗，读出停顿

这首诗每行五个字，我们叫它五言诗。读五言诗的时候，停顿的方法是2、3停顿，（多媒体出示停顿线）同学们试一试吧。（指名读——齐读）

3、三读古诗，读出画面

A、理解前两句诗意

大家已经读出了古诗的节奏，接下来，让我们跟随王之涣的脚步，登上鹳雀楼去看一看吧。（出示课文插图）

王之涣在鹳雀楼上看到了哪些景物？

（根据学生的回答，相机指导理解“白日”就是太阳的意思。（粘贴落日图）

判断：此时的太阳是刚升起来，还是快要落下去了？从而理解“尽”的意思是消失了。你能给“尽”组哪些词？（出示田字格生字）怎样才能写好它呢？请同学们仔细观察。

师一边范写一边强调书写要领：撇捺舒展开，收笔一条线，两点立中间。大家在书45页的田字格中写写吧。

王之涣除了看到傍晚时分快要落山的太阳，还看到了什么？（粉笔画“群山”）

夕阳靠着群山慢慢地落下去，这就是——

傍晚时分，夕阳正靠着连绵起伏的群山，渐渐地落下去，这就是——

傍晚时分，夕阳正靠着连绵起伏的群山，缓缓地落下去，这就是——

那“依”的意思就是——

（出示生字卡）这也是我们今天要认识的生字，谁来给它组组词？

（出示田字格生字）怎样才能写好它呢？

师一边范写一边强调：左窄右宽，单人旁的竖要在撇的中间偏下一点点，左右同高。大家试试吧。

出了白日和群山，王之涣还看到了什么？

（出示黄河图片）你们看，黄河水怎样流？

是的，滚滚的黄河水，正朝着大海汹涌奔流，就是——“黄河入海流”（课件出示“黄河入海流”）

（多媒体出示图文“白日依山尽，黄河入海流。”）把你们的想象带入诗中，自由地读一读吧。

看你们读得那么带劲，老师也想读了，能跟我配合一下吗？

师：白日。 生：依山尽。

师：黄河。 生：入海流。

师：白日依山尽。 生：黄河入海流。

师：依山尽。 生：入海流

谁来说说这两句诗的意思。

王之涣还想要看到更远处的美景，就要——（多媒体出示有两句）谁来读一读？（指名读）

（出示字卡“欲”）“欲”也是我们要学的生字，你能给它组个词吗？

（出示甲骨文“窮”）大家看这个“穷”字，它最早指人躬着身子居住在洞穴，有力气却使不出来。后来形容物质上比较贫困。“穷”可以组哪些词呢？

有了对生字的理解，相信同学们能读得更好，谁来试试？（指名读——师范读）

4、四读古诗，理解运用

课前老师告诉大家，这首诗是王之涣在进京赶考的途中，登上鹳雀楼写的。当时的他正青春年少，他希望能用的才华，干出一番事业，所以，他便用“欲穷千里目，更上一层楼”来鼓励自己。

同学们，你们觉得李老师的字写得怎么样？如果我希望自己能写得更好，我也可以用“欲穷千里目，更上一层楼”来鼓励自己。

大家都知道咱们班XXX的字写得很好，如果我希望他能写得更好，就可以对他说“欲穷千里目，更上一层楼”。

你想把这两句诗送给谁呢？

这两句诗告诉我们，你想看到更多的美景，就要登上更高的地方。想要有更多的收获，就要付出更多的努力。只有

站得高，才能看得远。（板书：站得高，看得远）

咱们要想把这首诗学得更好，就要把它背下来。

这些生字是我们这节课要记住的，让我们一起来读一读。

三、联系实际，拓展升华

师：其实在我们湖北武汉，也有一座非常有名的楼，同学们知道是什么楼吗？（黄鹤楼）古代也有很多诗人为它写诗呢。瞧，唐代诗人崔颢就层写过一首《登黄鹤楼》（多媒体出示古诗）请同学们跟随老师一起来读一读。

《登黄鹤楼》

唐·崔颢 昔人已乘白云去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。