阅读《西游记》教学目标设计

走进《西游记》教学设计

一、设计意图:

在上阅读指导课前本人准备了大量的题材,最后还是选择了本人最初选定的《西游记》。《西游记》是中我国“四大名著”之一。《西游记》不仅有较深刻的思想内容,艺术上也取得了很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节,栩栩如生的人物形象,幽默诙谐的语言,构筑了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。

二、教学目标:

1、通过学习,学生更深入了解《西游记》的丰富内涵,感受祖国文化的博大精深,激发热爱祖国悠久灿烂历史文化的情感。

2、在具体的故事片段中,学生通过对人物的外貌、语言和行为的描写,思考、体会人物形象。学会阅读中国古典名著的方法。

3、鼓励学生课外阅读古今中外名著,培养学生欣赏文学作品的能力。

三、教学重、难点:

1、重点:分析主要人物形象,在具体的故事片段中,学生通过对人物的外貌、语言和行为的描写,思考、体会人物形象。学会阅读中国古典名著的方法。

2、难点:结合作品故事来理解人物形象。

四、课前准备:

1、阅读原著,每人准备一个人物的分析。

2、课件

五、教学过程:

(一)激情导入,激发兴趣

在四大古典名著当中,《西游记》是最受青少年喜爱的,它被拍成了电影,电视剧,制成了卡通片,谱成乐曲,可谓是妇孺皆知,接着来,让我们听听歌曲,看看片段,猜猜这是哪部片子。

播放,歌曲和影视片段,猜名字。

但“看”代替不了阅读名著。同学们前段时间已对这部著作进行了阅读,这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界,去感悟,去欣赏。

(二)走进《西游记》

<1>知识大盘点

下面我们进行一个《西游记》的知识竞赛,比比谁读的好,读的细。

1.《如来佛辨识假猴王》故事中,那只假孙悟空是什么猴子变的?(C)

A.金丝猴 B.石猴 C.六耳猕猴

2.金角大王和银角大王原来是(a )的弟子。

A.太上老君 B.孙悟空 C.观音菩萨

3.蜘蛛精是蜈蚣精的(b)

A.妺妺 B.师妺 C.姐姐

4.老鼠精是谁的干女儿?(a)

A.李天王 B.孙悟空 C.如来

5.铁扇公主又叫(a)

A.罗刹女 B.斑衣鳜婆 C.贞英

6.书中去西天取经的高僧叫(b)

A.金蝉佛子B.陈玄奘 C.唐玄奘

7.书中孙悟空是在(b )借来宝丹(),才能够抵住铁扇公主的芭蕉扇。

A.如来定风丹 B.灵吉菩萨定风丹 C.看音菩萨定风丹

8.《天竺国招亲降玉兔》故事中,(a )收服了玉兔。

A.嫦娥 B.观音菩萨 C.哪吒三太子

9.狮驼岭三魔中的老二的真身是(C)。

A.青狮 B.黑鹏 C.白象

10.唐僧师徒四人来到车迟国, 车迟国是个(a )地方。

A.敬道灭僧 B.敬僧灭道 C.敬佛灭妖

11.吃去唐僧白马的三太子是(A)的儿子。

A.西海龙王 B.南海龙王 C.东海龙王

12.。《西游记》书中玉华县城中大王子跟谁学艺?(b)

A.猪八戒B.孙悟空 C.沙悟净

13.红孩儿的大号叫(b)

A.圣火大王 B.圣婴大王 C.婴火大王

14.孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇,怎知那无奈孙悟空变成了(c )哄骗了铁扇公主,借来了宝扇。

A.女童 B.红孩儿 C.牛魔王

15.小雷音寺中的黄眉大王共有(a )件法宝。 A.2 B.3 C.4

16.在《小雷音弥勒擒黄眉》故事中,悟空被困在什么里面出不来?(b) A.金圈 B.金钹 C.金球

17.在五庄观,孙悟空是金击子在人参果树上共打了(a)个人参果。

A.4 B.6 C.3

18.《雷音寺如来赐真经》故事中,唐僧送给阿傩、伽叶什么礼物?(c)

A.袈裟 B.经卷 C.紫金钵盂

19.白龙马变成什么去刺杀妖精?(a)

A.宫娥 B.将士 C.士兵

20.盘丝洞棒打蜘蛛精》故事中,毗蓝菩萨帮孙悟空制服了蜈蚣精,请问那毗蓝菩萨的儿子是谁?(c)

A.火德星君 B.水德星官 C.昴日星官

21.阿傩、伽叶第一次传给唐僧师徒是无字真经,是被谁发现并派白雄尊者抢回来的?(b) A.弥勒笑佛 B.燃灯古佛 C.如来佛祖

22.孙悟空的武器是"如意金箍棒"它的重量是( a)

A.一万三千五百斤 B.七千二百斤 C .一万二千斤

23.孙悟空在西游记中的称呼有好几种,他最不喜欢的是( C )

A.齐天大圣 B.美猴王 C.弼马温

24.《西游记》中有很多是名门妖孽,以下哪个与其主人没有对应? (b )

A. 金鱼精灵感大王--观音菩萨 B. 黄眉老怪--文殊菩萨 C. 独角兕大王--太上老君

25.孙悟空被红孩儿的三味真火烧得昏死过去,是谁救了他?(b) A. 东海龙王 B 金钹. 猪八戒 C. 沙僧

26. 金角大王和银角大王住在(a)

A. 平顶山莲花洞 B. 枯松涧火云洞 C. 陷空山无底洞

27. 猪八戒在高老庄强占了高太公的女儿,她的名字叫做(c)

A. 高香兰 B. 高玉兰 C. 高翠兰

28.《西游记》是一篇(a)

A神话小说 B历史小说 C奇幻小说

32.沙僧的府邸是(c)A黄河 B东海 C流沙河

29.银角大王变作什么人来骗取唐僧的信任?

(b) A. 老和尚 B. 老道士C. 老太婆

30.二郎神随身携带的武器是(a)

A三尖两刃刀 B流星蝴蝶剑 C风火轮

31.悟空问太上老君要了(C)才把乌鸡国国王救活的?

A法宝 B仙桃 C仙丹

32.黄风怪曾干过什么事?(b)

A偷仙丹 B偷油 C偷蟠桃

33.白骨精住在(b)

A万紫山 B白虎岭 C隐雾山

34.唐僧的坐骑是谁变得(a)

A白龙马 B妖怪 C悟空的猴毛

35.唐僧是哪个朝代的人?(a)

A唐朝 B明朝 C清朝

36.这个国家为什么叫女儿国(C)

A女王规定的 B民间的俗称 C国家没有男人

37.猪八戒的老家是什么?(C)

A无底洞 B盘丝洞 C高老庄

38.如来佛祖的寺庙叫什么名字?(a)

A雷音寺 B小雷音寺 C凌霄宝殿

39.沙僧最后被封为什么?(b)

A斗战胜佛 B金身罗汉 C净坛使者

40.西游记是什么之一?(a)

A四大名著 B四大小说 C十大经典神话

2、教师小结:同学们知道得真多呀!你们真了不起!不过光知道这些可不行,我们得更深入地了解《西游记》,有兴趣吗?那我们进入下一个环节。

<2>人物辩论会

1、在这部神魔小说中,塑造了一系列生动的人物形象。(师板书“人物”)

2、《西游记》主要人物是谁呢?(唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧)(多媒体出示四人剧)

3、你能说说你印象中的他们是怎样的吗?指名回答

唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧

4、教师总结:这四个人物形象各具特点,有优点也有不足。以孙悟空和猪八戒性格最为鲜明,充分体现了个性美。

5、今天我们并不想细细地来讲这几个主要人物,我们着重来谈谈他们在取经路上遇到的各种各样的妖怪。

首先让我们来看看这个妖怪。

(1)课件出示:白骨精

月貌花容的女儿,说不尽那眉清目秀,齿白唇红,汗流粉面花含露,尘拂峨眉柳带烟。

老妇人年满八旬,弱体瘦伶仃,脸如枯菜叶。

老公公,真个是——白发如彭祖,苍髯赛寿星。

指名读,这三段文字,描写了白骨精的什么?板书:外貌

你了解到白骨精是个什么样的妖怪。

(2)“造化,造化!几年家人都讲东土的唐和尚取大乘,他本是金蝉子化身,十世修行的原体。有人吃他一块肉,长寿长生。真个今日到了。”

“长老,我这青罐里是香米饭,绿瓶里是炒面筋,特来此处无他故,因还誓愿要斋僧。”“长老啊,我老汉祖居此地,一生好善斋僧,看经念佛。小女今早送饭下田,想是遭逢虎口。老妻先来找寻,也不见回去,全然不知下落,老汉特来寻看。”

指名读,这三段文字,描写了白骨精的什么?板书:语言

你了解到白骨精是个什么样的妖怪。

(3)好妖精,停下阴风,在那山凹里,摇身一变,变做个月貌花容的女儿。……那怪物有些手段,使个解尸法,预先走了,把一个假尸首打死在地下。

好妖精,按落阴云,在那前山坡下,摇身一变,变作个老妇人。手拄着一根弯头竹杖,一步一声的哭着走来。……那怪见棍子起时又出化了元神,脱真儿去了,把个假尸首又打死在山路之下。

好妖怪,按耸阴风,在山坡下摇身一变,变成一个老公公。……

指名读,这三段文字,描写了白骨精的什么?板书:行为

你了解到白骨精是个什么样的妖怪。

(4)总结:我们可以通过人物的外貌,语言和行为去分析他是一个什么样的人。

接下来,同学们也运用刚才的方法来分析分析书中的你印象深刻的一个妖怪。

<3>小组讨论,选出最佳分析,参与交流。

<4>同学交流

(三)归纳方法,指导阅读

同学们,很高兴能和你们一起走进《西游记》!通过刚才的交流,我感觉你们都非常爱读书。但读书不是盲目地翻书,是要讲方法的。像《西游记》这一类的书,里面有各种各样的人物形象,我们可以从人物的外貌,语言和行为,这三方面去了解、分析,感受人物的多姿多彩。希望同学们在以后的阅读中能运用方法,收获更大。

(四)全课总结,拓展延伸

《西游记》是家喻户晓的四大名著之一,真可谓是流传最广,老少皆知的一本书。现代有不少改编《西游记》书,这些作者按照自己的理解和愿望,为书中的人物重新进行了构思。别具一格,很有新意。

《悟空传》

“玄奘,你聪慧过人,今后就在我身边修行,我将毕生所学传授予你。”法明说。

玄奘摸摸光头说:“其实……我觉得还是象以前在执事堂好,有时间可以养养花,看看天,我背不来那些佛经。”

“你不苦学,怎能得我衣钵?”

一旁众僧听的眼都红了,这等于就是把主持之位相传了。

可玄奘说了一句话:“其实我要学的,你又教不了我。”

众僧一片惊呼,法明也禁不住摇晃一下,好不容易才站稳。

“你想学的是什么呢?”法明定住气问。

玄奘抬起头来,望望天上白云变幻,说:“我要这天,再遮不住我眼,要这地,再埋不了我心,要这众生,都明白我意,要那诸佛,都烟消云散!”

这句话一出,便犹如睛天一霹雳!

那西方无极世界如来忽睁眼惊呼:不好!

观音忙凑上前:“师祖何故如此?”

如来道:“是他。他又回来了。”

《西游日记》

怎能忘了西游?

从今天起,做一个幸福的猴。

劈柴、喂马、周游世界。

从明天起,关心粮食和蔬菜。

我有一座小山,面朝大海,春暖花开。

从明天起,和每一个妖精通信,告诉他们我的幸福。

那幸福的闪电告诉我的,我将告诉每一个人。

我们去西游吧,给每一条河、每一座山取一个温暖的名字。

《沙僧日记》

今天我们从水路坐船进了一个小国。世界之大,无奇不有。这个国家光是女的,没有老爷们!

进了城,我们看见墙上到处贴着布告,大意都是告诉外地来的男子请勿夜间出门,以免造成不必要的身心摧残!

为了交换官文,我们进了皇宫。

在宫殿里,我们见到了女皇。嘿!这小妞长得真俊!我眼都看直了。

突然,师傅流着口水,冲到女皇跟前,抱着她的腿就唱道:“你从哪里来,我的朋友。就像一只蛾子,飞到我的窗前……”

“留下我吧!嫁给我吧!让取经见鬼去吧!我要伺候你一辈子!”

我们三个惊得目瞪口呆,女王更是大怒,喝道:“来人啊!把这个死不要脸的秃驴轰下殿去!

四个卫兵一哄而上,拽着师傅的腿就往外拖,只见师傅双手紧紧地抠住门槛叫嚷着:“美人,留下我吧!让我做太监也行啊!放开我!我是大唐来的高僧……哎呀……”他还是被拖出了大殿。

女王整了整衣服问我说:“这个秃驴是谁?你们是一起的吗?”

“女王陛下,这个和尚我们完全不认识,刚才在路上他死皮赖脸要跟着我们……”

我们师兄弟三个回答得出奇一致!

(五)、总结交流。

这些作者能写出自己的《西游记》原因是什么?(能在熟读西游的基础上,加上自己的想象进行创作。)对于我们同学们,老师也建议你把《西游记》多读,多读,再多读。也许有一天,你也能写出心中的《西游记》。