村居第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《村居》教学设计教学目标：1、会认11个生字，会写8个生字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，体会诗人对生机勃勃的春天美景的赞美和热爱之情。3、能够诵读古诗，激发学习古诗的兴趣。教学重难点：1、识记生字，书写生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学准备：多媒体课件课时安排：一课时教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：村居

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-10 13:28:00

来源学校

学校：泾县丁家桥镇中心小学

村居第二课时教案

未知

2018-05-10 13:28:00

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关键词：村居第二课时教案

正文

《村居》教学设计

教学目标：

1、会认11个生字，会写8个生字。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，体会诗人对生机勃勃的春天美景的赞美和热爱之情。

3、能够诵读古诗，激发学习古诗的兴趣。

教学重难点：

1、识记生字，书写生字。

2、能够正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

教学准备：多媒体课件

课时安排：一课时

教学过程：

一、游戏导入

1、小组诗歌擂台赛

2、引入课题—村居，释题

认读生字“鼎”，正音。

二、初读课文，识记生字

1、自由读诗，借助课文注音，拼读生字，读通诗句。

2、指名读生字词。

3、去掉拼音，读生字词。

4、小火车读

5、指导生字书写：“童”。

三、读古诗，感受韵律美

1、一起来和老师PK读古诗

（1）指名读

（2）教师范读，学生打分

（3）引出节奏，指导学生按节奏读诗

（4）男女生对读，小组比赛读

（4）出示每一句最后一个字的拼音，让学生找发现，揭示韵脚“an”，感受韵律美。

四、品读古诗，感受画面美

1、出示图片，让学生说说图片的美，让学生根据图片，找出对应的诗句，根据图片，说说诗句的大意。

2、教师指导朗学生一边朗读，一边想象画面。

3、教师引导学生讲述古诗描写的春天的景象，体会诗人对春天来临时的喜悦和赞美，对儿童的喜爱与欣羡。

4、

五、拓展延伸

播放《村居》改编的儿歌，在音乐旋律中感受诗歌，体会

美好明媚、生机勃勃的春天。

关于本教案的常见问题

Q：村居第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《村居》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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