口语交际：商量教学创新设计｜教案在线预览

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口语交际:商量教学目标:1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。2、通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究注意礼貌用语的使用,注意说话的语气讲清理由,不要发脾气要是别人不同意,不要勉强,要学会倾听。3、培养学生倾听的习

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所属课文：口语交际：商量

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2020-09-30 20:27:18

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学校：马尔康市第二小学校

口语交际：商量教学创新设计

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2020-09-30 20:27:18

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关键词：口语交际：商量教学创新设计

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口语交际:商量

教学目标:

1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。

2、通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究注意礼貌用语的使用,注意说话的语气讲清理由,不要发脾气要是别人不同意,不要勉强,要学会倾听。

3、培养学生倾听的习惯,引导学生积极参与交际实践,培养他们表达的自信心,愿意发表自己的见解。教学重难点:让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。

教学过程:

一、揭示题意

1、观察图片

2、出示课题。

3、商量是什么意思:商量就是互相讨论和交换意见。

4、什么情况下需要商量。当你与别人意见不一致的时候;

当你做什么拿不定主意的时候;当你需要求得别人的帮助的时候,就要学会与人商量,

二、教师引导学生掌握商量的技巧

出示:案例1:

明明:你有墨水,正好借给我。小雨:真没礼貌!明明:你到底借不借。小雨:为什么要借给你?你自己干嘛不带来?明明:因为我……小雨:(显得不耐烦)别啰嗦了。明明:哼,我就知道你是个小气鬼。(结果小雨没有把墨水借给明明)

出示:案例 2

壁虎:黄牛伯伯,您的尾巴借给我行吗?

老黄牛:不行啊,我要用尾巴赶苍蝇呢。

壁虎告别了老黄牛,又向前爬去

交流:

1.明明与小壁虎最后借到东西了吗?为什么?(根据案例明明说的话让学生懂得注意礼貌用语的使用、注意说话的语气、讲清理由、不要发脾气、要是别人不同意,不要勉强)(根据小壁虎借尾巴懂得提出的事情要合理)

2. 假如你是明明,你会怎么向小雨开口?

总结:我们与别人商量的时候需要注意些什么呢?

注意礼貌用语的使用

注意说话的语气

讲清理由

不要发脾气

要是别人不同意,不要勉强

要学会倾听

出示ppt交际内容抽生上台表演:在生活中,有时候我们要跟别人商量事情。比如,你想和小丽调换值日的时间,该怎样跟她商量呢?

强调:我们在跟别人商量事情时,一定要注意态度诚恳,语气谦虚,把自己的想法说清楚,现在请大家积极上台表演。

小组内交流并表演:

说一说:向同学借的书没有看完,想再多借几天。

说一说:最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。

三、拓展到生活中

总结:今天我们学习了商量的方法请孩子们以后在生活中也能运用这些方法,我们需要办理的事情就会成功。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：商量教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：商量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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