1 吃水不忘挖井人ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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1 吃水不忘挖井人ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：1 吃水不忘挖井人ppt配套的板书设计及意图

正文

《吃水不忘挖井人》教学设计

设计说明:

根据课文内容创设情境,让学生积极投入本课学习,通过各种形式的读来认识生字,理解课文内容。注重学生进行朗读、体验、思考、想象、表达,给学生提供充分的学习空间,调动学生的各种感官,使学生积极参与到学习中,进而开发学生的智能,让学生体验学习的快乐,感受成功的愉悦,得到思想的启迪。

教学过程:第一课时

教学目标:

1.正确、流利的朗读课文,认识13个生字,会写7个生字。

2.认识偏旁:心字底“心”,广字头“广”。

3.能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情,初步懂得饮水思源的道理。

教学重点:认字和写字,,理解重点词语和练习朗读。

教学难点:理解课文。

教学准备:制作课件,搜集毛主席的资料。

教学流程

一、激发学生兴趣,歌舞创境

1、出示毛主席画像,播放歌曲《我爱北京天安门》,学生看图欣赏歌曲,说说看到了什么,听到了什么。

2、引导学生交流搜集的有关毛主席的资料。告诉学生:毛主席是一位杰出的领导,他的一身都奉献给了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数,人们唱给他的歌不绝于耳。他就像那红红的太阳,让人感到温暖,让人感到亲切。

过渡:今天,我们一起来去看看瑞金城外的沙洲坝,看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的,好吗?

(板书课题)

二、初读课文,整体感知。学习本课生字。

1、引导学生轻声朗读课文,画出生字,读准生字。

2、指名读课文,强调重点字的读音。

3、组织学生利用课件学习生字。开火车认读,组词。小老师领读。怎样记住生字宝宝:用加一加的方法,减一减的方法,换偏旁的方法等。学习偏旁心字底“心”和广字头“广”。

4、小练习:给下列生字注音

()()( ) ( ) ( ) ( )

忘井村席乡战

三、练习书写“吃、叫、主”等7个生字。

1、说说这几个字在字型上有什么特点。

2、写好每个字最关键的地方在哪里?谁还有不同意见?(学生边说,老师边范写)

3、学生独立写其余2个字,随时进行指导。

4、比一比谁的字写的既端正又漂亮。同桌比一比,帮一帮,赞一赞。

四、再读课文,感悟文章

1、生自由读课文,争取把课文读正确、读通顺。

2、你想请几名同学来读课文,为什么?(目的是明确文中的自然段);你希望他们怎么读?(目的是使朗读的同学能发扬优点,发现不足)

3、想象、扩展

出示题目:

(1)毛主席初到沙坝时,看到乡亲们吃水难,心里会怎么想?

(2)乡亲们得到主席的关怀和帮助之后,又会怎么想?

(3)乡亲们干了什么?(在井旁边立了一块石碑)

(4)石碑上刻着什么?(吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席)

(5)再读第三自然段读出对毛主席的崇敬之情。

五、总结、作业

小朋友们,毛主席是伟大的,我们世世代代歌颂他、赞美他,因为他的一生中有很多光辉事迹。下节课把你们搜集到的有关毛主席的图片、资料、小故事等准备好,从多方面认识这位伟人,领略他的风采!

师生一起在《我爱北京天安门》的歌声中结束。

板书设计:吃水不忘挖井人

毛主席关心乡亲们吃叫住主江没以

想念

资料摘要

1 吃水不忘挖井人ppt配套的板书设计及意图