6.10的分与合主要内容及教案内容｜教案在线预览

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10的分与合教学过程：一、激趣导入前面我们已经学习了2-9的分与合，同学们已经掌握了学习的方法，今天我们一起来用学过的方法来学习10的分与合。二、知识探索１、教学10的组成，可以先让学生有序地给珠子涂颜色，再根据每串涂色的结果，有条理地说一说10的组成，并从组成的一种说法，联想出另

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所属课文：6.10的分与合

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2018-03-27 08:59:00

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学校：太康县城关镇第二实验小学

6.10的分与合主要内容及教案内容

未知

2018-03-27 08:59:00

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关键词：6.10的分与合主要内容及教案内容

正文

10的分与合

教学过程：

一、激趣导入

前面

我们已经学习了2-9的分与合，同学们

已经掌握了学习的方法，今天我们一起来用学过的方法来学习10的分与合。

二、知识探索

１、

教学10的组成，

可以先让学生有序地给珠子涂颜色，再根据每串涂色的结果，有条理地说一说10的组成，并从组成的一种说法，联想出另一种说法。

２、

涂色时先引导学生观察，第一串已涂了一个红色，思考第二串应涂几个红色，第三、四、五串又应涂几个红色，应从哪边涂起。然后独立有序地涂色，并按涂色的结果依次填写10的组成，再联想相应的另一种说法，完整地认识10的组成。

３、

三、巩固练习

１、

通过各种不同的形式，激发学生的积极性，巩固10的通过图中的涂色过程，你还能想到什么？

组成，体会分与合的思路。让学生用不同的话叙述10的组成，如10可以分成9和1、10去掉9是1、9和1合起来是10 、9和1组成10等等。

２、

“想想做做”的3道题目。

四、课堂总结

五、能力检测

练习与测试

课堂练习

练习二教学内容：教科书第36——37页的练习

教学过程：

一、创设情境

前面我们已经2——10的分与合，同学们基本掌握了数的组成的学习方法。今天老师和同学们一起来玩一玩数的游戏。

二、知识的应用

１、

看图提问：把蘑菇放在2个盘子里，可以怎样放？5可以分成几和几？6呢？7呢？

２、

蚂蚁公园建了一些房子，要分给蚂蚁娃娃们住，可他们不知道哪两个能住在一起，小朋友们你们能不能帮帮他们？（看图游戏）

３、

卡片游戏：一个小朋友拿一张卡片，其他小朋友拿出两张卡片上的数能合成那张卡片上的数。

４、

练习有序：先让学生弄清楚叶子的生长顺序，然后再让学生在叶片上填上数。

５、

猜一猜：练习数的组成。游戏时，分两人或三、四人一组，一人心里想好7的一种组成，另一人或两、三人猜，直到猜对为止。还可以猜其

他数的组成。

６、

填数练习。这题最后填写的“7”的组成，答案很多，要注意发现、鼓励说的完整、有条理的学生。

７、

拼一拼。这一题既可以看着图形找哪两块能拼成一个长方体，也可以从数的组成想。如3和（5）合成8，所以3块要与5块拼。教学中可以把两种思考结合起来，既培养学生的空间观念，也培养学生提出数学问题的能力。

三、知识的总结

四、能力检测

关于本教案的常见问题

Q：6.10的分与合主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.10的分与合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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