24 当世界年纪还小的时候课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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部编版二年级语文下册课题：学校：姓名：（教案）《当世界年纪还小的时候》内黄县第六实验小学康惠兵 24 当世界年纪还小的时候课题当世界年纪还小的时候课型新授课《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读，在读中整

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所属课文：24 当世界年纪还小的时候

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2021-03-17 09:32:32

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学校：内黄县第六实验小学

24 当世界年纪还小的时候课件配套优秀教案案例

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关键词：24 当世界年纪还小的时候课件配套优秀教案案例

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部编版二年级语文下册

课题：学校：姓名：

（教案）

《当世界年纪还小的时候》内黄县第六实验小学康惠兵

24 当世界年纪还小的时候

课题

当世界年纪还小的时候

课型

新授课

《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，设计说明在读中受到情感的熏陶。”本课告诉孩子当世界年纪还小的时候，世界万物是怎样学会生活的。因此，本课教学设计，我以“世界万物学习怎么生活”为主导问题，引导学生去读书，读懂课文内容，感受课文奇妙的想象。

学前准备

2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）

课时安排

2课时

教学过程

第二课时

1.学习目标

2.3.感悟世界充满秩序的重要性，明白遵循自然规律生活的道理。

学习重点

学前准备

教学环节

了解世界万物的生长变化规律，培养自己独立学会生活的能力。

制作多媒体课件。（教师）

1.谈话导入：同学们，回忆下你们的小时候，是怎么学会走路的？那么，今天我们来看看，当世界一、创设情境，年纪还小的时候，太阳是怎么学会发光的呢？月亮是怎样学会不断变化的呢?

导入课题。

2.板书课题：当世界年纪还小的时候。

1.2.3.引导学生标出自然段。

二、初读课文，识记生字词。

（1）出示生字卡，指名认读（2（35.分组读课文，理清课文主要讲了什么内容。

(1)（2

（3）“那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……”这句话运用了什么修辞手法?

（4

1.教师示范读第1自然段。思考：第12.教学第2~4

（1）请学生分角色朗读第2~4自然段，指（2

3.学习第5~7三、精读课文,（1）听第5~7探究交流。

（2）“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。”关联词“只要……就”表示什么关系？

（3）引导学生思考：这个世界的秩序是怎么样的？如果，这个世界没有了秩序，那会是什么样子？

4.齐读第8、9

5.全文开头和结尾在结构上有什么特点？

四、总结课堂，生活感知。1.

2.想一想：查找课外资料，了解人类做了哪些破坏自然环境和规律的行为？我们又能够做出哪些力所能及的事情，来恢复大自然的美好呢？

板书设计

。

关于本教案的常见问题

Q：24 当世界年纪还小的时候课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 当世界年纪还小的时候》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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