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春光染绿我们双脚一、谈话导入1、转眼间,春节过去了,我们又迎来了新的一年。春节期间,你印象最深刻的是什么?能用我们学过的古诗来描述下过年的情景吗?元日:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。2、是啊,冰雪融化,当我们还沉浸在新春佳节的热闹氛围中时,春姑娘已经迈着轻盈的步伐,
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1 春光染绿我们双脚含PPT的教学设计及点评
未知
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关键词：1 春光染绿我们双脚含PPT的教学设计及点评
正文
春光染绿我们双脚
一、谈话导入
1、转眼间,春节过去了,我们又迎来了新的一年。春节期间,你印象最深刻的是什么?能用我们学过的古诗来描述下过年的情景吗?
元日:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
2、是啊,冰雪融化,当我们还沉浸在新春佳节的热闹氛围中时,春姑娘已经迈着轻盈的步伐,悄悄地来到了我们身边,你发现了吗?(学生交流身边的事物发生的变化。)你能用哪些成语、哪些诗句形容春的景象?
(草长莺飞、白花争艳、春意融融。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。) 3、春天来了,真好!在这草长莺飞的春天里,你最想做些什么呢?让我们赶紧跟随一群植树的孩子一起出发吧!今天我们就来学习《春光染绿我们双脚》。板书:春光染绿我们双脚。齐读课题。
二、初读课文
1、通过预习,我们知道这是一首诗歌,在朗读诗歌前谁想对大家提些要求呢?(除了读准字音,读通句子外,还要把诗歌的节奏读出来。)
2、自由读,教师巡视。
3、课文一共有几小节?谁愿意大胆地来展示下你的朗读?
4、指名分小节朗读课文,注意纠正错误。
○你找到了吗?板书:荒山野岭。你仿佛看到了什么?那荒山野1这里有个成语,
岭是什么意思呢?出示图片。
○
2我们去荒山野岭干什么呢?谁来读读第二小节?
锨:铲土的工具;镐:刨土的工具。那锨镐是什么意思呢?(劳动工具)这个词语有什么特点呢?文中还有这样类型的词吗?快速去找一找。
流:液体移动。淌:流下。液体流动。
滋:润泽。润:不干枯。湿润。
煎:熬。熬:忍受。痛苦,受折磨。
寂:没有声音。寞:寂静。冷清孤单。
浑:水不清。浊:水不清。混浊不清。
咆:猛兽怒吼。哮:吼叫。发出有力的声音。
拥:抱。抱:用手臂围住。搂抱。
出示幻灯片。让我们一起来把这些有趣的词语读一读。
第二小节主要写了什么呢?板书:植树造林。
○找出来我们一起来写一写。旁边板书:裸3谁来读读第三小节?这里有个生词,
裸露:没有遮盖或遮蔽。你还能组个词吗?(裸奔;裸线;裸婚)
○
4旁边板书:枝繁叶茂。读着这个词,你的眼前仿佛出现了怎样的画面?
3、4小节主要写了什么?
○在这大片的树林中还住着很多可爱的小动物呢!你发现谁啦?它在5—○6对啊,
干什么呢?(指名四个人读。)
旁边板书:蹦是一个后鼻音谁能把它读好?为什么是足字旁呢?谁来蹦一蹦?
所以蹦的意思就是跳。
多么和谐的画面,让我们一起去和这些可爱的动物们交朋友吧。
你能像我一样简单地概括一下这两小节吗?板书:(动物有家园)
○还能欣赏美丽的风景呢。谁来读读第七小节?这一7这里不光有可爱的动物们,
小节又写了什么呢?板书:(风景变美丽)
○
8指名读最后一小节。读完,你发现了什么?板书:青山碧岭。
三、听录音,自己练读。
1、看来同学们自学得很不错,你们想不想再去欣赏一下这首诗歌?让我们捧起课本,用心去聆听。播放录音。
2、自己学着去读一读,感受诗歌的韵味。学生练读。
3、谁愿意带我们一起去欣赏你最喜欢的一小节。指名学生读。
四、概括主要内容
1、请同学们默读课文,结合板书想一想:课文主要写了什么呢?
2、同桌可以交流一下。指名说说课文主要内容。
4、从“荒山野岭”到“青山碧岭”这仅仅是文字上的不同吗?我们下节课继续探讨。
板书:荒山野岭———植树造林:荒山披绿袍———青山碧岭
风景变美丽
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