Part B教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Unit 2 My Family陕西省洛南县城关街道柏槐小学张佩1.课题名称:My Family2.教材版本、年级及册次:陕西旅游版小学三年级下册3.在教材中的位置:第二单元第一课时4.学生知识储备情况:用以前学过的句型:This/That is....及These/Those/They are..

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-05-02 11:11:00

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学校：洛南县城关镇柏槐小学

Part B教学设计及教案分析

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关键词：Part B教学设计及教案分析

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Unit 2 My Family

陕西省洛南县城关街道柏槐小学

张佩

1.课题名称:My Family

2.教材版本、年级及册次:陕西旅游版小学三年级下册

3.在教材中的位置:第二单元第一课时

4.学生知识储备情况:用以前学过的句型:This/That is....及These/Those/They are.... 向别人简单的介绍自己的家人。

5.教学目标:

(一)学习单词:family,father,mother,sister,brother,grandpa, Grandma,there,who.

(二)巩固句型:This is….These/Those/They/are….并学会运用这些句型向别人介绍家人。

教学重点:

(一)学会单词family,father,mother,sister,brother,grandpa, Grandma,并能用单词说话。

(二)能用句型This is….These/Those/They/are….向别人介绍家人。

教学难点:将所学词汇放在情境中,并在生活情境中运用。

教学方法:创设情境法,图文对照法,练习法。

教学用具准备:图片,多媒体

6、教学过程:

Warming-up:

(一)师生对话,复习上单元单词和句型。

(二)出示图片,导入新课。

共学内容:

(一)Let’s learn new words

(1).自主学习:学生结合图片自己理解单词意思,并跟着录音练读。

(2).合作探究:there里th发/ð/,who里wh发/ h/,o发/u:/,用单词说一句简单话。

(3).展示交流:逐个对单词进行拼读、读、说话。

(二)Thank and tick

(1).自主学习:看图片,理解

How many people are there in your family?含义。

(2).合作探究:数图片上人数,在数字后打钩。

(3).展示交流:和同桌互问互答自己家人口数。

(三)Look and think

(1).自主学习:看图片说单词。

(2).合作探究:怎样回答How are they?这个问题。

(3).展示交流:指明学生回答以上问题。

(四)Let’s talk

(1).自主学习:看图片,理解情景,试读。思考问题:

Who are they? Are they happy?

(2).合作探究:回答以上问题,集体、分角色朗读对话。

(3).展示交流:上台表演对话。仿照Let’s talk自创情景编对话

进行表演。

课堂评价:数笑脸评胜利者,鼓励失败者。家庭作业:向朋友介绍你的家人。

关于本教案的常见问题

Q：Part B教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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