第一课 生活在“地球村”多媒体教案及点评

湘潭市中/小学教师统一备课纸

科目

课题

政治

年级

初三

班级

C98 时间

2018年

9月

日

第

1

课时

第一课：生活在地球村

第一框

地球村的形成

教学目标

1、了解交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，网络技术的全面运用，使我们居住

的地球成了名副其实的“地球村”。

2、知道便捷的交通为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧，加深了相互之间的理解。

重点

难点

教学用具

地球村形成的原因

地球村形成的原因

学习用具

教学过程

【教学过程】

导入新课

趣味导入→请大家介绍一下你所知道的地球？

启发思考：你知道为什么把地球叫做地球村吗？

——因为地球在“变小”……

一、

地球村的形成

阅读思考：P2下，材料说明了什么问题？→地球在变小。

兴趣激发：地球真的变小了吗？什么原因导致地球变小了呢？

①

交通工具飞速发展

课堂活动：P3想一想，你还知道哪些先进的交通工具？你认为交通工具的发展对人类的生产生活产生了哪些影响？想象一下，人类未来的交通工具还会发生哪些变化？

资料准备

举例：世界第一条磁悬浮列车示范运营线——上海磁悬浮列车，建成后，从浦东龙阳路站到浦东国际机场，三十多公里只需6～7分钟。

磁悬浮列车的使用寿命可达35年，而普通轮轨列车只有20—25年。磁悬浮列车路轨的寿命是80年，普通路轨只有60年。此外，磁悬浮列车启动后39秒内即达到最高速度，目前的最高时速是552公里。据德国科学家预测，

到2014年，磁悬浮列车采用新技术后，时速将达1000公里。而一般轮轨列车的最高时速

为350公里。科学家将“磁性悬浮”这种原理运用在铁路运输系统上，使列车完全脱离轨道而悬浮行驶，成为“无轮”列车，时速可达几百公里以上。这就是所谓的“磁悬浮列车”，亦称之为“磁垫车”。由于磁悬浮列车是轨道上行驶，导轨与机车之间不存在任何实际的接触，成为“无轮”状态，故其几乎没有轮、轨之间的摩察，运行速度快，能超过500 千米/小时，运行平稳、舒适，易于实现自动控制；无噪音，不排出有害的废气，有利于环境保护；可节省建设经费；运营、维护和耗能费用低；磁悬浮列车可靠性大、维修简便、成本低，其能源消耗仅是汽车的一半、飞机的四分之一；噪音小，当磁悬浮列车时速达300公里以上时，噪声只有65分贝，仅相当于一个人大声地说话，比汽车驶过的声音还小；由于它以电为动力，在轨道沿线不会排放废气，无污染，是一种名副其实的绿色交通工具。

交通工具：电动车、地铁……

产生的影响：使人类生产和生活便捷、快速；推动了经济发展和生活水平提高；但也带来了

严重的环境问题……

未来工具：飞行汽车。未来的个人交通工具的部件是由新型生物质制成，质量小、强度大。未来的交通工具将是柔性的，可以根据行驶需要自由伸缩、改变形状，人在里面也十分舒

适。未来的交通工具将具有高度的智能化。相撞等交通事故到时将不复存在。几乎不向外部环境排放有害废弃物。预计这种高度智能化的全新交通工具将在2016年左右诞生。

②

通信技术更新换代

阅读：P3图片，除了“烽火”，古代还有哪些通信方式？

——

飞鸽传书

、击鼓、喊叫（最原始的）

活动：P4说说，你和远方的亲朋好友联系时，采用过哪些通信方式？你所知道的现代通信方式还有

哪些？对比古代通信方式，说说它们的优缺点。

方式：电话、写信、短信、邮件……

优点：简单、飞速、准确……

③

网络技术的全面运用

阅读：P5下，“信息高速公路”

举例：P4下→旅游中的网络

P5中→求救中的网络

活动：你还知道哪些于网络相关的新名词？你在学习和生活中是如何使用网络的？

——名词：“网虫”，

“网上冲浪者”，

代表都市高端女性形象的“白骨精”，宅女、

PK原来

是指射点球的意思，现在引申为两个人对战淘汰一人。

板书设计

一、

地球村的形成的原因

①

交通工具飞速发展

②

通信技术更新换代

③

网络技术的全面运用

教学后记