第十课找准自己的位置优秀说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第十课 找准自己的位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：找准自己的位置——让梦想照进现实走自己的路听听别人的意见课型：新授课教学目标：情感、态度与价值观目标：学会分析总是，找准自己的位置，增强自我，走向成功；知识目标：选择自己的未来时该注意些什么；能力目标：培养自己分析问题、找准自己位置的能力。教学重点：人生道路上的十字路口，选择自己的未来时应该注

资料类型：教学教案文档

所属课文：第十课找准自己的位置

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-13 08:47:00

来源学校

学校：潜江市浩口镇苏港初级中学

第十课找准自己的位置优秀说课稿

未知

2019-06-13 08:47:00

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关键词：第十课找准自己的位置优秀说课稿

正文

课题：找准自己的位置

——让梦想照进现实

走自己的路

听听别人的意见

课型：新授课

教学目标：

情感、态度与价值观目标：学会分析总是，找准自己的位置，增强自我，走向成功；

知识目标：选择自己的未来时该注意些什么；

能力目标：培养自己分析问题、找准自己位置的能力。

教学重点：人生道路上的十字路口，选择自己的未来时应该注意些行径？

教学难点：如何找自己的位置，选好自己的人生道路

教学方法：情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究

辅助工具：媒体课件

教学过程：

一、导入新课

初中即将毕业，意味着我们将面对人生道路上的又一个十字路口，是直接升入高中，继续在知识的海洋中遨游还是报考中等专业学校，尽快掌握专业知识和技能？还是直接就业，及早地为社会作贡献，为家庭减轻负担？……我们面临着多种选择。

站在人生道路上的十字路口，我们在选择自己的未来时该注意些什么呢？

二、自主学习

基础过关

1、我们在选择自己的未来时应该注意些什么？

A、不要被假象迷惑

B、不要放错了位置

C、不一定要与别人一样

D、不要被偏见左右

E、听听别人的意见

2、为什么要听取别人的意见？

A、我们有自己的思想，不一定要与别人一样，但我们也需要借“外脑”帮助自己。

B、我们都很年轻，人生阅历较浅，如果能主动征求教师、家长、亲朋好友的意见，对我们进一步了解自己，找准自己的位置一定会有很大的帮助。

三、小组讨论，合作探究

1、开发潜能的方法有哪些？

A、拥有一颗好奇的心

B、持之以恒，坚持不懈

C、做自己感兴趣的事情，兴趣是最好的老师

D、积极的心理暗示

E、想象一个更加完善的自我。

四、课堂检测

1、“我相信自己一定能行！疾病或许阻碍了我的发展，但我相信生活一定留了一个最适合的

位置给我！”一位身患小儿麻痹症的同学这样鼓励自己。我们应该学习他（）

A、积极乐观的品质 B、不能埋没自己的信念 C、勇于挖掘自己潜能的信心 D、不知天高地厚的勇气

2、三年时光匆匆而过，猛一抬头，发现自己已处在人生的和一个十字路口，面临着第一次真正的选择，我们应该（）

A、只注重自己的兴起爱好 B、明确自己的优势特长 C、考虑自己所处的环境条件以及社会需要 D、只选择重点高中就读

3、生活充满选择。现在，我们即将面临升学与就业的选择，对此，我们应树立的正确观念是（）

A、考高中]上大学是我们唯一的正确选择

B、读书无用，早就业，早赚钱

C、这是父母考虑的事情，我们只要读好书就行

D、慎重选择，做好升学和就业的两手准备

五、课堂小结

通过本课的学习，我们青少年学生知道了在选择自己的未来时应该注意哪些方面，要对照自己的特点，找准自己的位置，把握好自己的努力方向，少走弯路。

六、作业

我们在选择自己的未来时应该注意些什么？

关于本教案的常见问题

Q：第十课找准自己的位置优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第十课找准自己的位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第十课找准自己的位置优秀说课稿