遵守规则全国优秀课堂实录

第三课

社会生活离不开规则

第二课时

遵守规则教学设计

【教学目标】

情感、态度与价值观目标：

1.树立规则意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

2.做到自觉遵守社会规则，坚定维护社会规则，并积极参与改进规则。

能力目标：

提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧。

知识目标：

1、明确社会规则与自由的关系；懂得社会规则需要人们自觉遵守。

2、了解形成遵守规则的良好环境，需要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。

【教学重点难点】

重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。

难点：自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。

【教学过程】

一、导入新课

2016年7月23日，延庆区北京八达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。据了解，该野生动物园允许乘坐园区游览车和私家车进入园内游玩。但是进入园区的私家车车主必须签订《自驾车入园责任协议书》，其中规定了猛兽区必须关好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物，严禁在猛兽区下车；游客自驾限速25公里/小时，并与动物保持不少于20米距离等。

二、自主学习

出示自学提纲，学生自主阅读教材。

1 、自由与规则的关系是怎样的？

2、我们应如何自觉遵守规则？

3、我们应怎样维护规则？

4、我们应怎样改进规则？

三、新课教学

第一目：自由与规则不可分

探究一：阅读教材P27“探究与分享”

1、你如何看待这位男士打手机的“自由”？

点拨：这名男士有打手机的“自由”，但是这种“自由”以不损害周围乘客合法的自由和权力为前提。所以这位男士的认识错误的。

知识拓展：你在公共场所遇到类似的情景吗？试举例说明。

2、高铁列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让高铁列车启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。

为什么这两位乘客看起来是在行使权利，最后却受到处罚？

点拨：这两位乘客的行为损害了他人的合法权益，超越了法律许可的范围，已经构成违法行为。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

阅读相关链接，品味孟德斯鸠名言。

3、思考：有规则就没有自由，建立规则目的就是限制自由？

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知识归纳：如何理解自由和规则的关系？

（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）社会规则是人们享受自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

第二目：自觉遵守规则

探究二：P28“梨虽无主，我心有主”

（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？

（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？

点拨：（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。

（2）要自己遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己。

探究三：出示图片，引导学生思考：

（1）上述图片，反映了什么内容？

（2）你是如何理解这一品质？

学生回答，教师总结：遵守社会规则需要他律和自律。

探究四：阅读教材29页探究与分享“中国式过马路。”

P29甲：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。乙：只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。丙：车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。

你怎么看待以上观点？

点拨：上述观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规则的表现。这些人应该懂得：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。

知识归纳：怎样自觉遵守规则？

（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。

（2）遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。

第三目：维护与改进规则

探究五：P29-30探究分享

（1）生活中还有哪些类似的行为？

（2）观察一下，旁观者是怎样做的？

（3）为了改变这种状况，作为旁观者，你会怎么做？

点拨：

（1）如：买饭插队、践踏草坪、破坏桌椅板凳、损毁路灯等。

（2）旁观者有的看热闹、有的不闻不问，有的善意提醒。

（3）解决这种状况，首先，从自己做起，以身作则，自觉遵守规则；以宣传劝导为主，引导规范人们的行为，应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；设定相关的行政法规约束不文明合理行为。

知识拓展：劝导的技巧

有“礼”，语言文明，态度和善；

有“理”，要晓之以理，采取合理的方式；

有“节”，要注意适可而止。

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探究六：P31 （1）新消法明确网购“后悔权”，有什么积极意义？

（2）“网购商品七日内无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？

（3）很对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？

点拨：（1）此次网购“后悔权”入法，使退货行为既无须举证，又维权有据。

有利于保障消费者的合法权益（公平交易权）；有利于规范市场秩序。

（2）规则不是一成不变的。

一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

（3）①我们要积极参与规则的改进和完善，多沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。②法律要明确规定哪些现象不予退货，让经营者和消费者都有遵循的规则，在保护消费者利益的同时，又要维护经营者的利益。

知识归纳：怎样维护与改进规则？

（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

（2）我们要积极改进规则。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

四、课堂小结：

这节课我们学习了怎样对待规则的三方面内容：了解了自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则也是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。知道了遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。明白了社会规则是人们享有幸福安定生活的保障，我们要自觉遵守社会规则，并要维护好社会规则。同时规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进与完善，使其更符合人民的利益和社会发展的要求。

五．板书设计

六、布置作业——完成同步学案练习。

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