基本政治制度第一课时导学案

基本政治制度

1．情感态度价值观目标：让学生具备一定的社会责任感和积极参与政治民主生活的意识。

2．能力目标：能够分析我国的基本政治制度，能够通过搜集信息查找民族区域自治制度等相关内容。

3．知识目标：中国特色的社会主义社会是什么样的社会，我国的基本政治制度。

【重点难点】

1．重点：我国的基本政治制度。

2．难点：人民代表大会制度。

【教学方法】

讲授、问题探讨、合作教学。

【学情分析】

1．针对的问题：学生在初中阶段的养成教育其实是贯串人的一生的，尤其是学生的社会责任意识的培养和积极参与社会国家的政治民主生活是一个逐步的过程。

2．学生的需要：具备一定的社会责任感和积极参与政治民主生活的意识，可以使学生从更多的感性认识过渡到理性认识，更多地了解社会主义的优越性，使学生为祖国的经济、政治和文化的迅猛发展感到由衷的自豪，从而激发他们为祖国的美好明天而努力学习的责任感。同时，通过学生搜集的相关信息，了解学生的思想动态。要从对中学生加强民族团结教育的高度，培养学生维护民族团结、尊重少数民族的意识。

【教学过程】

I．导入新课

议一议

(材料导人) 材料一：美国18岁高中生塞中斯通过竞选当上美国最年轻的市长。

材料二：新学期开始了，某班的班干部重新进行选举。

师：这些说明了什么呢? 学生讨论。

生：说明美国青少年有较强的参政能力。

生：说明美国民主。

……

师：你参加过类似的选举吗?比如选举班干部。

学生讨论。

师总结：其实，在我们的生活中，选举是不可缺少的一种民主形式，如在我们的政治生活中，选举人大代表等。

师导入：接下来我们要讲的人大的选举与材料中的选举有什么不同呢? Ⅱ．新课学习

板书：第三节政治文明与精神文明

一、我国的基本政治制度

说一说

师：“在我国，一切权利属于人民，人民有权决定国家的重大事务。”你知道人民是怎样行使权利的吗? 材料展示并分析：

某市人民代表大会会议按预定程序进行大会表决，一项项议程顺利通过。当进行到对市中级人民法院工作报告决议表决时，参加表决的474名代表中，只有218人投了赞成票，没有超

过半数。市中级人民法院的工作报告未获得大会通过。该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过。 教师提问，学生讨论。

师：你知道人大代表是如何产生的吗? 生：人大代表是人民群众选举产生的，是代表人民群众依法行使宪法和法律赋予的职责。人大代表不满意就是人民不满意，人大代表不赞成就是人民不赞成。这体现r人大代表的民主意识增强，体现了人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识增强。人民通过人民代表大会行使监督权。

(教师可以适当地拓展有关选举权和被选举权的知识，见教学素材) 师：从这件事中你感受最深的是什么? 走近人大

学生讨论后，教师归纳，形成观点。

观点一：在我国，代表人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民当家作主，决定国家的重大事务。

板书：1．人民代表大会制度是我国的根本政治制度 由人民选举代表组成人民代表大会，它作为国家的权力机关，制定法律和法规，统一领导国家事务，监督其他权力机关，管理国家和社会的政治制度就是我国的人民代表大会制度，这一制度直接体现着我国人民当家作主，它是我国的根本政治制度。

观点二：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

教师此时再让学生举出一些例子，这些例子要能够反映国家的重大决策是由全国人民代表大会审议通过的，如《反分裂国家法》的审议通过等。然后归纳：

观点三：全国人民代表大会是国家的最高权力机关，拥有决定国家大事的最高权力。

我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于火。民。

师：人民行使国家权力的机关是什么机关? 生：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

板书：2．我国的权力机关——各级人民代表大会

师：在我国的国家机关中，全国人民代表大会居于什么地位呢? 板书：3．最高权力机关——全国人民代表大会

教师应该先将有关人大的问题安排学生收集资料，并在此安排汇报环节。

学生：

全国人民代表大会行使以下职权。

(1)最高立法权。即包括修改宪法、制定和修改基本法律的权力。

(2)最高任免权。即选举、决定和罢免最高国家机关的领导人和有关组成人员。具体包括选举***，中央军委主席，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长，全国人大常委会委员长、副委员长、秘书长、委员；根据***的提名，决定国务院总理的人选；根据国务院总理的提名，决定国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选；根据中央军委主席的提名，决定中央军委其他组成人员的人选；罢免由它选举或决定的上述所有人员；接受这些人员的辞职。

(3)最高决定权。包括审查和批准国民经济和社会发展的计划和计划执行情况的报告，审查和批准国家的预算和执行预算情况的报告，批准省、自治区、直辖市的建制，决定特别行政区的设立及其制度，决定战争与和平的问题。

(4)最高监督权秘即监督宪法的实施，监督最高国家机关的工作。全国人民代表大会的常设机关是全国失爽常务委员会，它由委员长、副委员长、秘书长组成委员长会议，处理全国人大常委会的重要日常工作。

在全国人大闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使，以便更好地发挥最高国家权力机关的作用。全国人大常委会行使的职权有以下几大类：行使国家立法权；监督国家机关工作，任免国家机关工作人员；决定和规定国家生活中的重要问题等。

拓展空间

有时间的话，教师可以稍微拓展我国的中央国家机构设置：

我国的全国人民代表大会是最高国家权力机关，是国家立法机关；

国务院是最高国家行政机关，是国家权力机关的执行机关；

最高人民法院是最高审判机关；

最高人民检察院是最高法律监督机关；

中央军事委员会是统率全国武装力量的机关。

全国人民代表大会及其常委会监督国务院、最高人民法院、最高人民检察院和中央军事委员会的工作，但不能代替行政机关和司法机关行使职权，它们之间有一种分工合作的关系。

(承转)在我国，除了人民代表大会制度以外，我国的基本政治制度还有民族区域自治制度。板书：4．民族区域自治制度是我国的基本政治制度

交流讨论

课前关于民族区域自治制度搜集资料的利用，作为知识最需要学生掌握，建议展开教学。

知识回顾：我国5个自治区是哪几个? 时事联系：2005年9月1日，西藏庆祝自治区成立40周年，10月1日新疆庆祝维吾尔自治区成立50周年。

资料展示：学生课前搜集的资料展示。

这说明我国的一项基本政治制度是什么? 师归纳：民族区域自治制度，就是在统一的祖国大家庭里，在国家的统一领导下，以少数民族聚居的地区为基础，建立相应的自治机关，设立管理本民族、本地区的内部事物，行使当家作主的权利。

师：在我国为什么要实行民族区域自治制度呢? 学生讨论、分析、回答。

师总结：我国实行民族区域自洽，这是由我国的历史特点和现实情况决定的。

第一，中国自秦汉以来，就是统一的多民族国家。

第二，我国民族状况有自己的特点。

第三，我国人口、资源分布和经济文化发展不平衡。

第四，各民族只有联合起来，才能共同防御外敌侵略，维护国家主权和领土完整。

(说明：由于第四单元有关于民族的问题，所以这里的展开仅限于政治制度上，以免重复) Ⅲ．课堂小结

我国的人民代表大会制度能够集中体现人民的意志，由人民代表来集中行使最高国家的权力。民族区域自治制度，是我们国家解决民族问题的基本政治制度。实行民族区域自治，是由我国的历史特点和现实情况决定的，具有鲜明的中国特色。