第10课 《凡尔赛和约》和《九国公约》优质课教案推荐

教学目标：

1.

知识和能力目标：

了解凡尔赛—华盛顿体系的基本内容。

2.

过程和方法目标

：

1）通过分析《九国公约》等材料，培养学生透过现象认识事物本质的能力。

2）通过对凡尔赛——华盛顿体系的构成、作用、影响的分析，培养学生综合、概括和正确评价历史事件的能力。 3、情感态度价值观目标： 1）通过对巴黎和会和《凡尔赛和约》的讲述，使学生认识巴黎和会是帝国主义战胜国重新分割世界的分赃会议；《凡尔赛和约》是在牺牲弱小民族利益的基础上，宰割战败国的掠夺条约。凡尔赛—华盛顿体系确立了帝国主义战胜国战后世界统治秩序

2）通过两次重要会议和两大体系的形成，使学生认识弱国无外交，要避免落后挨打必须要发展自己。

重难点：

了解凡尔赛—华盛顿体系的基本内容及作用、实质。

教学过程

教师活动

第一次世界大战结束了，帝国主义国家怎样来达到争夺世界霸权、重新瓜分殖民地的目的？怎样调整彼此之间的关系？怎样确立战后的统治？怎样用冠冕堂皇的理由把自己抢夺来的权利合法化呢？

今天我们就一起来学习《战后国际秩序的形成》

出示学习目标

幻3 3、战后国际秩序的形成学习目标：1、知识和能力目标：了解凡尔赛—华盛顿体系的基本内容。2、过程和方法目标：1）学会透过现象认识事物本质的能力。2）培养综合、概括和正确评价历史事件的能力。3、情感目标：认识弱国无外交，要避免落后挨打必须要发展自己。学生活动

学生阅读学习目标

设计意图

明确目标，有的放矢。

中外结合，加强学生知识系统的构建培养。

导入：

记得有这样一句话：没有人能想得到转弯处的风景。一战结束了，当人们来到了1919年这个拐点，他们又将经历些什么呢？

你印象中的1919发生了什么？

（导火线：巴黎和会中国外交失败）1919年中国爆发五四运动抗议巴黎和会上将德国在山东的特权转让给日本的决定。

五四运动的导火线是什么？

那今天就让我们走近1919，走近巴黎和会，去领略那别样的风景。

（板书）巴黎和会

新授：

幻4-10 时间操纵条国约巴黎和会时间操纵国条约损害中国利益会议的条约、条款实质形成的体系损害中国利益的条约、条款会议实质形成的体系（含义、作用）巴黎和会1919、1-6英法美《凡尔赛和约》殖民地问题帝国主义战胜国重新瓜分世凡尔赛体系界的分赃会议

美国在巴黎和会上没有达到其所预期的目的，它会怎么做呢？

幻11-17 （板书）华盛顿会议

时操纵条损害中国利会议形成的间国约益的条约、实质体系条款华盛顿会议时间操纵国美英日条约损害中国会议实质利益的条约、条款√帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议形成的体系（含义、作用）华盛顿会议1921-1922《九国公约》（时间、内容、评价）《五国公约》（内容）华盛顿体系

这就形成了战后的国际新秩序（板书）

知识梳理：

幻18

学生思考回答

学生自学13——15页课本

学生自学课本15、16页

培养学生的自学能力

凡尔赛—华盛顿体系的实质和影响实质确立了一战后的世界体系暂时缓解了帝国主义矛盾激起了帝国主义之间的新矛盾,埋下了新的世界大战祸根资本主义世界短暂的和平，促进了资本主义经济的发展1.激起德国的复仇情绪2.战胜国内部因分赃不均,矛盾重重3.美日冲突加剧,埋下太平洋战争的祸根影响

经过了长时间争争吵吵，帝国主义国家间的重重矛盾终于得到了暂时的缓和，世界会永远活得安宁吗？影响世界和平与发展的因素有哪些？

为了维护战后的国际秩序，一个新的国际组织诞生了。

幻19 巩固练习：

幻20、21 1、在学完一战历史后，有位同学奇思妙想画了一幅漫画，漫画中日本人洋洋得意而德国人却垂头丧气，与此漫画反映内容相关的会议是( )DA．华盛顿会议B．慕尼黑会议C．雅尔塔会议D．巴黎和会2、华盛顿会议结束后，一位记者用四个词语形容下列国家代表的心情，其中有一个不贴切，它是( )CA．美国代表情绪高昂B．日本代表面色严峻C．中国代表欣喜不已D．英国代表面无表情D3、巴黎和会是帝国主义的分赃会议，最能体现这一点的是( )A．重划德国疆界B．占领莱茵河西岸C．限制德国军备D．瓜分德国殖民地

学生自学17页课本

思考回答

小结：

帝国主义国家间的矛盾得到了暂缓，但是是以牺牲一些国家的利益为代价的，比如战败国德国及其盟国，但作为战胜国的中国的正当利益也未能得到维护，这说明了什么？我们该怎样去维护我国的安全与利益？

当堂知识当堂掌握，做到堂堂清。

对学生进行情感教育，培养忧患意识。