第18课 美国的独立ppt课件教学实录

第18课《美国的独立》教学设计

课题 美国的独立

学习

目标

单元

第六单元

学科

历史

年级

九年级

1、掌握美国独立战争爆发的根本原因、进程和结果等基本史实。

2、知道《独立宣言》的基本内容和颁布的意义，理解美国独立战争的性质。

3、分析美国独立战争取得胜利的原因,认识华盛顿在美国独立战争中的重要作用。

重点

美国独立战争的进程、《独立宣言》的发表

难点

理解美国独立战争的性质

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

观看视频，同学们，美国如今是世界超级大国，可是200多年前，美国还是英国的殖民地，它是怎么取得独立的呢？让我们一起走进第18课《美国的独立》。

讲授新课

1、出示本课的学习目标。

2、结合学习目标自主学习本课内容

3、探究第一部分：独立战争的序幕

（1）出示图片：英国第一个北美殖民地---弗吉尼学生结合学习目标自学课本。

整体感知本课内容。

学生活动

观看视频，初步感知

设计意图

创设情境，激发学习兴趣。

亚

，讲述背景一：英国在北美殖民开始于17世纪

初，到18世纪30年代共建立了13个殖民地。经过一百多年的发展，殖民地上的居民逐渐增多，有当地的居民印第安人、欧洲移民白人和三角贸易来到美洲的非洲黑人，这样形成了美利坚民族，通用语言为英语。

（2）讲述背景二：在当时，北部的资本主义工商业比较发达，出现了工商业资产阶级;南部的种植园经济发达，生活着奴隶、奴隶主和农业资本家。这些奴隶、奴隶主和农业资本家种植棉花、烟草等经济作物，供应欧洲市场。在北美，资本主义经济发展迅速,而英国对北美实行的殖民统治，造成了什么后果?

（3）1660年的《航海条例》，规定北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输，一切

培养独立思维能力

培养合作探究能物品只能运往英国。1765年的《印花税法》规定，

所有的印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳印花税。说明英国对北美殖民地实行什么政策？

生答：压制。

（4）讲述波士顿倾茶事件：

1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。这一年的一个夜晚，一群波士顿青年登上一艘停泊在港口的英国运茶船，把三百多箱茶叶统统倒进大海。这就是波士顿倾茶事件。这一事件成为了北美殖民地人民独立战争的导火线。

对此，英国当局是如何处置的？

生答：英国当局认为波士顿是反叛中心，颁布高压法令，派军队进驻波士顿。

殖民地人民和英王又是做出什么对策呢？各殖民地开始进行起义准备，训练民兵并贮藏军火。

英王乔治三世态度强硬，他召集群臣，声言“镇压反叛者，没有别的选择”。

（5）讲述莱克星顿的枪声：

1775年4月19日清晨，天刚蒙蒙亮，800名穿着赭红色军装的英国轻步兵准备偷袭波士顿民兵们的军火仓库，在莱克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，北美民兵共打死打伤英国士兵247人。来克星顿的枪声揭开了北美独立战争的序幕

（6）完成合作探究：诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战，……在这个时候……要不谈独立而保证这个大陆苟安一年，也是办不到的

学生思考

。

学生讨论，合------托马斯·潘恩

（1）北美大陆接受了这个挑战是指什么战争？这

次战争爆发的根本原因是什么？

（2）这次战争导火线是什么事件？开始的标志是什么？

生讨论后回答：（1）美国独立战争；英国的殖民统治阻碍北美资本主义发展（2）导火线：波士顿倾茶事件；开始标志：1775年莱克星顿的枪声

4、学习第二部分：华盛顿与独立战争

革命进程：

作探究

力

培养合作探究能力

建军----1775年5月，第二届大陆会议上，决定把

民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令

5、学习第三部分《独立宣言》与美国宪法

建国------1776年7月4日大陆会议发表《独立宣言》

播放视频《独立宣言》

出示文件《独立宣言》：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。材料出自哪一文献？这一文献何时由哪一机构发表的？该文献的发表有什么积极影响？

生答：《独立宣言》；1776年7月4日；大陆会议；学生根据材料宣告北美十三个殖民地脱离英国独立。

➂讲述：独立宣言》含有自由平等的思想。被马克思称为“第一个人权宣言”。

转折-----1777年萨拉托加大捷

胜利----1781年约克镇投降

承认-----1783年英国承认美国独立。

（2）对比分析：美国独立战争期间英美力量对比

分析思考：美国为什么能够取得独立战争的胜利? 学生讨论后作答：美国人民进行的是一场争取国家独立和民族解放的正义战争；大陆军英勇善战和华合作探究，找学生回答。

学生研读材料，对比分析

培养学生的比较分析能力

盛顿的正确指挥；得到荷、法等国的国际援助。

（3）探究：美国独立战争的性质是什么？

从双方的作战目的和战争的全过程来看，它是民族解放战争，是北美人民为摆脱英国的殖民统治、求得独立与解放二进行的战争所以是一场民族解放战争。

从战争的表现形式来看，它代表资产阶级利益的，而且为资本主义的发展扫除了障碍所以又是一场资产阶级革命。

（4）1787年美国宪法：1787年，各州派出代表齐集费城，由华盛顿主持召开制宪会议，最终制定了美国宪法。宪法依据三权分立原则设计了一个联邦制共和国。总统具有行政权，国会具有立法权，最高法院具有司法权，三者之间权力平等，相互制约。

（5）评价华盛顿：华盛顿是美国著名的资产阶级政治家军事家，他领导美国人民推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立，参与制定1787年宪法，开创了民主政治的先河。被美国人尊称为“国父”。

6、完成巩固练习和拓展提高

课堂小结

当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时，很难想象到独立战争初期的美国，真可谓小国寡民，势单力薄。历史发展的辩证法就是这样，一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强发展的，从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。

板书

美国的独立

根本原因：英国的殖民统治阻碍北美资本主义发展

导火线：波士顿倾茶事件

开始标志：1775年莱克星顿的枪声

革命进程：建军----1775年5月组建大陆军，任命华盛顿为总司令

建国：1776年7月4日大陆会议颁布《独立宣言》转折：1777年萨拉托加大捷

胜利：1781年约克镇投降

承认：1783年英国承认美国独立

巩固：制定1787年宪法，实行三权分立