第3课 美国内战公开课教案（教学设计）

第3课

美国内战

渭津镇中学校

邱淑香

学习目标

知识与能力目标：了解掌握美国内战爆发的原因、经过和结果。了解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的内容；美国内战北方胜利对美国历史发展所起的作用。

过程与方法目标：通过学习培养学生阅读教材能力、自主学习能力、合作学习能力及分析归纳问题能力。

情感态度与价值观：通过学习使学生认识到杰出历史人物对历史发展起促进作用；国家统一是社会发展的重要条件。

重点与难点：

重点：林肯在美国内战中的主要活动；《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》的主要内容和说起作用。

难点：理解美国南北方经济制度的矛盾及与美国内战爆发的联系。

教学过程

教学导入：请同学欣赏美国诗人惠特曼的诗歌《哦，船长，我的船长！》节选

哦，船长，我的船长!

我们险恶的航程已经告终，

我们的船安渡过惊涛骇浪，

我们寻求的奖赏已赢得手中。

港口已经不远，钟声我已听见，万千人众在欢呼呐喊，

目迎着我们的船从容返航，我们的船威严而且勇敢。

可是，心啊！心啊！心啊！

啊．殷红的鲜血长流，

在甲板上，那里躺着我的船长，

他已倒下，已死去，已冷却。

啊，船长，我的船长！起来吧，起来听听这钟声，

……

这首诗里“船长”是指谁？诗人惠特曼为什么怀念“我的船长”？今天，我们一起来学习第3课《美国内战》讲授新课：

一、南北矛盾的加剧

1.领土扩张

美国独立后，经济发展迅速，领土不断扩张。到19世纪中期，美国已经成为东临大西洋、西濒太平洋的大国，工业生产居世界第四位。

2.两种经济制度：

北方资本主义工业经济；南方以种植园经济为主，大量使用黑人奴隶劳动。

3.南北矛盾

美国独立战争胜利后，美国北方实行资本主义工业经济，反对扩大棉花等原料的出口；抵制外国商品的输入；要求提高关税；主张禁止奴隶制，建立自由州，发展资本主义。美国南方实行奴隶种植园经济，南方主张扩大棉花等原料出口；输出英国廉价的工业品；反对提高关税；力图扩展奴隶州，建立新的蓄奴州。

4.废奴运动：北方一些有识之士坚决主张废除奴隶制，开展废奴运动。

二、内战爆发

1.根本原因：黑人奴隶制阻碍了美国资本主义经济的发展

2.直接原因：1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统，他主张限制奴隶制的发展，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。

3.内战爆发：林肯当选总统后，南方7个州宣布退出联邦，成立“南部同盟”。1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发。

三、北方的胜利

1.战争初期形势：战争初期，北方失利，引起人民不满。

2.战争转折：1862年，联邦政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，调动了农民和黑人奴隶参加北方军队作战的积极性，成为战争的转折点。

3.战争结束：1864年，美国内战以北方胜利结束。避免了美国分裂。

4.评价林肯：林肯维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到美国人民的爱戴，成为美国历史上的著名总统。

5.美国内战的意义

⑴性质：美国内战实质是美国历史上第二次资产阶级革命。

⑵影响：经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了美国资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

巩固练习：

1.美国内战爆发前是“一国两制”的经济格局，其中“两制”是指哪两种经济制度（

）

①北方资本主义经济②南方封建经济③北方奴隶经济④南方奴隶制种植园经济

A①②

B②③

C③④

D①④

2.美国独立后，南部继续保留和发展大种植园经济，其主要劳动力是（

）

A 欧洲移民

B亚洲劳动

C土著印第安人

D 黑人奴隶

3.美国内战爆发的标志是（

）

A 林肯当选为美国第16任总统B 南部同盟的成立

C 南方军队挑起战争

D 联邦军队围攻里士满

4.材料分析题

材料一：奴隶制是建立在人性的自私自利的上面，是与人热爱正义的天性相违背。

——林肯

材料二：一撞裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。

——林肯

材料三：1863年元旦起，凡在当代人民尚在反抗合众国的任何一州之内，为人占用而做奴隶的人们都应在那时以及以后获得自由。

问：①根据材料一分析林肯对奴隶制持什么态度。

②材料二中的“半奴隶和半自由”的含义是什么？

③材料三选自哪个文献？这个文件的颁布有什么历史意义？

④根据材料概括林肯对待奴隶制度的变化。你认为促使林肯态度发生转变的根本动力是什么？

教后记：