第1课 中国早期人类的代表——北京人名师教学设计

第1课

中国早期人类的代表——北京人

教学目标

知识与技能：通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。

过程与方法：通过“对比古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象：北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力；通过思考、探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步“，培养学生独立思考和进行比较的能力及阅读、识图和语言表达能力。

情感、态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。

重点难点 北京人、山顶洞人、原始社会、氏族公社、劳动创造了人

时

间 1课时

学习过程

一、新课导入

引导：同学们，我们都知道人类是万物的主宰，是地球的主人，有人类才有人类社会的历史。那么最早的人是怎么来的？同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？

点拨：西方——上帝造人传说；

中国——女娲抟土造人、盘古开天辟地……

图片：相关神话传说

过渡：关于人类起源，无论西方的上帝造人还是中国的女娲抟土造人都是神话传说，并不真实可靠，那么人类到底是怎样诞生的呢？

阅读：P2“相关史实”

相关史事

人类由古猿演化而来。距今300万年左右，有的古猿已能直立行走，并会制作工具，后来进化成直立人。距今约20万年，直立人经过演化发展到更高一级的人类，即早期智人P到距今约5万年，早期智人进化为晚期智人，即现代人。

点拨：人类由古猿演化而来。

图片：人类进化示意图

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“从猿到人”的科学论断揭开了人类起源的秘密。那么，中华大地上何时开始有人类活动？早期人类是怎样生活的？

今天我们就带着这些问题去学习第1课《中国早期人类代表——北京人》。

二、学习新课

(一)我国最早的人类

阅读：P2，勾画批注

1.我国发现的早期人类遗址有哪些？

考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北、安徽、江苏、山东、四川、广东等地发现了多处不同时期的古人类遗址。

图片：中国境内早期人类遗址

2.我国境内发现的最早古人类是什么？

元谋人。

过渡：我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，刚才的学习也知道了我国境内发现的最早古人类是元谋人。那么，元谋人距今有多久？他们是怎样生活的？

阅读：P2，勾画批注

（1）元谋人作为我国境内已知的最早人类，已有多少年的历史？

距今年代：元谋人距今约170万年

（2）请根据《我国远古人类主要遗址的分布》图，指出：元谋人生活的地区。

生活地区：云南省的元谋县（长江流域）

（3）元谋人的生产和生活怎样？

生产生活：能制造工具，知道使用火。

（4）元谋人的地位和元谋人的发现有何意义？

①地位：我国境内已知的最早人类。

．．．②意义：它的发现揭开了祖国大地历史的新篇章，使我国成为一个历史悠久的世界文明古国（学生记录）。

图片：元谋人门齿化石、元谋人使用的刮削器

点拨：（5）生产生活：①能够制作工具；②使用火。

引导：请同学们据《我国远古人类主要遗址的分布》图指出，除元谋人外，我国境内还有哪些远古人类遗址？

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北京人、山顶洞人遗址等。

过渡：北京人、山顶洞人又具有多少年的历史，生活在什么地区呢？

（二）北京人阅读：P3，勾画批注

1.北京人的发现

（1）北京人的发现地点

北京周口店龙骨山

（2）北京人的发现过程

①周口店北京人遗址最先于1921年被发现。后来人类学家根据在遗址中发现的3枚牙齿，将它命名为“中国猿人北京种”，俗称“北京直立人”或“北京人”。

②1929年，中国青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨，同年又发现用火遗迹。

③1936年，在同一地点发掘出土3个北京猿人头盖骨。此后，这一遗址进行了多次发掘，共出土40多个个体的直立人化石以及近10万件石器和大量的动物化石。

（3）北京人发现有什么作用？

为科学家复原北京人的特征和生活状况作出了重要的证据。

（4）北京人的生存年代

距今约70万—20万年，生活在旧石器时代

（5）周口店龙骨山遗址的地位：世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 图片：北京人的头骨、北京人的牙齿（化石）

点拨：科学家根据这些化石，复原了北京人的头像（图片）。那么，化石是怎样形成的？化石对我们研究早期人类有什么作用呢？

点拨：只有发现了头盖骨才能复原古代人类的面貌。这就是为什么元谋人的相貌不能够复员而北京人可以。

过渡：除元谋人、北京人、山顶洞人外，我国境内的远古人类遗址从南到北，分布很广。我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。

在远古时代，我们的祖先又是怎样生活的呢，下面让我们共同走近北京人和山顶洞人！

阅读：P4-5，勾画批注：

2.北京人的特征

图片：北京人复原头像

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观察：北京人头部复原像

说说：北京人的的体质特征。

（1）头骨：前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。

（2）身体：身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。

3.生活情况

⑴制造和使用打制石

图片：北京人使用的石器

点拨：使用打制石器的时代，历史学上称之为“旧石器时代”。

⑵进行采集和打猎

⑶过着群居生活

图片：北京人狩猎场景想象图

讨论：北京人为什么过群居生活？北京人群居生活的情况怎样？

北京人生活的环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力量，无法生活下去。所以北京人为了生存，不得不几十个人在一起，依靠集体的力量打野兽，采集植物果实、根茎，过着群居生活。

正如：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇”。（《韩非子》）

点拨：在遗址中，还发现了虎、豹、熊、鹿、野猪等许多兽骨化石，

在这样险恶的环境里，只靠单个人的力量，无法生活下去。因此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居的生活。这就形成了早期的原始社会。（多媒体展示）

北京人共同劳动，分享劳动果实，生活艰苦。

⑷已经使用天然火。

引导：北京人的火是怎么来的？

煤的自燃、雷电生火、偶然碰撞生火、森林自燃生火……

他们用火做什么呢？

北京人用火烧烤食物，还用火照明，防寒、吓跑野兽；用火烧烤食物，吃到了熟食，缩短了消化的过程，减少了疾病，促进了体质的发展——北京人使用火，就增强了征服第

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自然的能力。

点拨：火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。

小结：通过北京人的生活情况的分析,明白了艰难险恶的自然环境逼迫类人猿为生存而斗争,制造简单粗糙的工具去获取食物,这个过程就是劳动。劳动促进了人的发展。

如果不是环境险恶,类人猿不需劳动即能获得食物,人类也就不会出现了。所以说:劳动创造了人。

4.分析北京人遗址的发现对研究古人类进化的历史有何意义

（参见P5第3段）

（四）拓展延伸：山顶洞人

阅读：P5-6，勾画批注

1.距今年代：距今约3万年

2.体制形态：和现代人基本相同。

3.生活地区：北京周口店龙骨山顶部；

4.工具制造：（1）打制石器，掌握了磨制技术和钻孔技术。

（2）已经懂得人工取火

（3）靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，缝制衣服。

（4）会交换生活用品

（5）集体生活

资料：山顶洞人处于母系氏族公社时期。山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。氏族是按照一定的血缘关系组成的社会组织，他们居住在一起，使用共有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。

三、学习小结

本课我们除了学习了元谋人、北京人、山顶洞人之外，后来我们通过考古我们又发现了蓝田人、丁村人等等很多的远古人遗址，因此我国成了世界上发现古人类遗址最丰富的国家，这是中华民族的骄傲，这说明我们脚下这块土地是一方沃土，我们为之骄傲和自豪。

同学们，大家通过今天的学习，了解到我国历史悠久，是世界文明古国之一，也是人类的发源地之一。

1.完成《学练优》P1《新知自学 要点梳理》部分。

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2.歌谣

一百七十万年前，云南元谋人出现。北京人在周口店，打制石器存火种。

山顶洞人三万年，磨光钻孔新技术，人工取火史无前，血缘关系成氏族。

四、课后活动

1.想想，下列北京人制作的石器有什么用途？

答：①是砍砸器，用来砍伐木柴和狩猎用的木棒。

②是刮削器，用于刮削木棒。

③是尖状器，用于割剥兽皮，也可以用来挖取树木中的昆虫。

2.比较山顶洞人和北京人，看看上帝的人相比北京人，有哪些进步？

体质进步：模样和现代人基本相同；

工具制作技术：掌握磨制和钻孔技术人工取火

，会捕鱼；

生活进步：用骨针缝制衣服，制作装饰品，懂得爱美；

生活集体——氏族。

五、课后作业

1.研究历史的第一手资料，要通过（ C ）

A.神话传说 B.史书记载 C.考古发掘 D.学者推断

2.在从猿到人的进化过程中起主要作用的（ A ）

A.劳动 B.火的使用 C.直立行走 D.制造和使用工具 3.完成练习册

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