第16课 三国鼎力优质课教学设计

第16课

三国鼎立

教学设计

【学习目标】通过了解官渡之战和赤壁之战的基本史实，思考两场战役曹操一胜一败的原因，初步了解三国鼎立局面形成的原因；提升复述重大历史事件的能力和提高对比、分析能力；通过识读地图学习获取历史有效信息的方法；认识文学作品和真是历史之间的区别，认识到历史事件的发生都有其客观条件，以及评价历史人物的标准在于他是否推动了社会的进步。

【学习重点】官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。

【学习难点】理解三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡阶段。

【学法提示】问题导读下的自主学习法、表格归纳法、材料分析法。

【预习案】

一、预习检测：（每格1分，共30分，看课本找出答案后在课文中划出来然后填写）

1、官渡之战：

础 2、赤壁之战：

（1）背景: 末年，军阀混战， 为取（1）背景:孙权、 势力成为曹操统一得政治上优势，“挟天子以令诸侯”。

全国的障碍。

（2）交战双方: 和 （2）交战双方:曹军与 联军

（3）时间:200年

（3）时间:208年

（4）结果: 以少胜多

（4）结果: 以少胜多

（5）影响：奠定 (谁）统一北方的基（5）影响：奠定 局面形成的基础3、三国鼎立：

（1）魏国

建立：220年， 称帝，定都 ，国号 措施：重视 、兴修水利

影响：北方地区生产得到恢复和发展

（2）蜀国：

建立：222年， 称王， 年称帝，

建立：221年， 称帝，定都 ，

定都 ，国号 ，至此，三国鼎立局面国号 （史称蜀汉或蜀，西蜀）

形成。

措施：发展 ，改善 。

措施：开发 地区、 业发达

，派 影响：加速 地区的开发

率领船队到 （今台湾）

影响：发展了 、加强了 与内 地联系

（3）吴国：

二、质疑问难： 。

【学习案】

请同学们认真观看三维高清动画，留意片名和片中熟悉的人物。

1、● 看动漫片，写一写：刚刚观看的三维高清动画片名是什么？片中有哪些熟悉的著名人物？

片名《 》；著名人物：

同学们：让我们一起走进三国真实的历史吧！

■第一篇章:决战官渡

【史料研习】

【材料一】白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。---曹操《篙里行》

【材料二】曹操为取得政治上的主动，把汉献帝从都城接到许，借皇帝的名义号令天下。在农业上，操采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产，既解决了大批流民的生计，又筹集了军粮。

【材料三】许攸，原为袁绍谋土，因屡次进计，不为袁绍所采纳，气愤之下投降曹操。在官渡之战中，为曹操献偷袭乌巢之策，曹操悦纳。曹操通过官渡之战，击败袁绍，此后逐步统一了北方广大地区，结束了中原地区持续达20年之久的战乱。

2、●小组议一议：

根据以上材料和课本知识你认为曹操在官渡之战中战胜的主要原因有哪些？

曹操战胜的主要原因： 在曹操统一北方的过程中，南方的两股势力也在悄然壮大中，这两股势力便是孙权和刘备。这三股势力的未来的关系如何？我们一起来探讨：

■第二篇章：兵败赤壁

1

【史料研习】

【材料一】老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ---曹操《步出夏门行》之《龟虽寿》

3、●结合材料一和所学知识，讲一讲曹操统一北方后的“壮心”是什么？他采取了什么举动？

“壮心”是指： 他采取的举动： 4、●看课文，讲一讲：阅读课本

“赤壁之战”子目，讲讲赤壁之战曹操战败的原因有哪些？

■归纳总结，情感升华

5、● 比一比

，填一填：填写表格（通过下列表格，你可以用对比的方法掌握官渡之战和赤壁之战）。

战役时间

交战双方

结果

影响

特点

名称

官渡 奠定了 的

基础

之战

年

和 胜

的

赤壁 年

和 奠定了基础

之战

败

【以史为鉴】：

6、你从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中吸取了什么经验教训呢？

应该吸取的经验教训：

■

第三篇章：三国鼎立天下分

7、●画一画：用方位图示法掌握三国鼎立的形势。在下图中相应位置填入三国名称、都城、建立者、建立时间。

8、●误区警示：【误区1】曹操是三国时代的人物。【警示】三国的历史开始于220年曹操的儿子曹丕建立魏国，所以，曹操是东汉末年的人，而不是三国时代的人。

【误区2】222年，孙权称帝，建立吴国。【警示】222年孙权称王，国号吴。229年孙权才在建业称帝。

三、【反馈案】

（一）精挑细选（每题1分，共4分）

1、奠定曹操统一北方基础的战役是 ( ) A、巨鹿之战

B、官渡之战

C、赤壁之战

D、牧野之战

2、奠定三国鼎立局面形成基础的战役是 (

) A、官渡之战 B、赤壁之战 C、淝水之战 D、城濮之战

3、下面的人物不属于三国时期的是 ( ) A、曹操

B、曹丕

C、刘备 D、孙权

4、下列朝代的统治区域主要在黄河流域的是 （ ）

A东汉 B魏 C蜀 D吴

5 、图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。从地理方位来看，下面哪一幅图能直观反映了三国鼎立的形势？（

）

2

二、●试一试：通过以上学习，你对曹操的认识跟以往的认识来比较，是否对他有改观？试一试客观地评价历史人物曹操。

表态： ; 客观评价历史人物曹操： 三、●

写出你的看法：明朝人罗贯中写的小说《三国演义》，在描写赤壁之战时有“蒋干盗书”“孔明草船借东风”等情节，但这些脍炙人口的故事却不见于史书记载，你如何看待这种不同？

我是这样看待：

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