第15课 第二次世界大战课件配套优秀教案设计

《第二次世界大战》

教学目标

目标1：识记第二次世界大战全面爆发的标志二战的进程、结果，反法西斯国家的建立雅尔塔会议等基本史实。 目标2：概括第二次世界大战爆发的原因，说出第二次世界大战的主要战场，梳理第二次世界大战的进程。（重点） 目标3：阅读教材，说出反法西斯联盟建立的标志及作用，知道各国共同发挥联合作用的史实，概况雅尔塔会议的相关情况，概括第二次世界大战的影响。

（重点、难点） 教学活动

课堂导入

“闪电战”方式突袭波兰，波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。这次战争的时间多长，规模多大，给人类带来了哪些影响？

讲授新课

（1）合作探究

【自学识记】结合教材，识记第二次世界大战全面爆发的标志二战的进程、结果，反法西斯国家的建立雅尔塔会议等基本史实。

【合作探究】1.阅读材料，概括第二次世界大战爆发的原因有哪些？ 材料1 一战后的近20年，资本主义发展极不平衡。德国随着经济、军事实力的迅速增长，强烈要求从英法美战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权。 材料2 德、意、日三个法西斯国家利用经济危机造成的国际动荡局势，遥

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相呼应，疯狂扩军备战，大肆对外扩张。 材料3 20世纪30年代，德意日法西斯疯狂侵略扩张……但英法等国对法西斯侵略弱小国家的行动采取姑息、纵容的绥靖政策，加速了二战的全面爆发。 材料4 “用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包”——希特勒《我的奋斗》

教师引导学生从材料中总结：培养学生从材料中获取有效信息，归纳总结的能力。

材料一：帝国主义政治经济发展不平衡；

材料二：1929～1933年经济危机的影响；

材料三：绥靖政策加速了大战的爆发；

材料四：法西斯蓄意发动侵略战争 【合作探究】阅读教材，梳理第二次世界大战的进程。 学生小组探讨，梳理后，画在探究问题单上，教师根据PPT图示讲解。

“闪电战”又称“闪击战”，是第二次世界大战中德军常用的一种战术。它充分利用飞机、坦克的快速优势，以突然袭击的方式制敌取胜，是世界战争史上的革命。

1939年9月3日，英、法两国因德国进攻其盟国波兰而被迫宣战。战争之初，德国在西线有23个师，英法有110个师，很有获胜的把握。但两国宣而不战，西线法军无所事事。法国总理甚至发1万只足球供士兵在此消遣，打发时间。

苏德战场：

斯大林说：红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后的一滴血，来保卫城镇和乡村

1941年6月，德军入侵苏联。几个月内苏联丧失大片国土。但莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军“不可战胜”的神话。

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斯大林格勒战役是是第二次世界大战的重要转折点。此役后，苏军开始取得战略上的主动。播放视频-----斯大林格勒战役

太平洋战场：为消灭美国太平洋舰队，1942年6月，日军进攻美国的太平洋海军基地中途岛。美国成功截获了日军的密码，取得了战场上的主动权。最后，美国以少胜多，日军损失惨重。从此，美国取得了太平洋战场的主动权。

【合作探究】阅读教材，说出反法西斯联盟建立的标志及作用？ 标志：1942年1月，中、苏、美、英等26国代表在华盛顿白宫正式签署《联合国家宣言》

作用：力量对比发生变化，扭转了战争形势，加速了法西斯的灭亡。 【合作探究】.结合所学，为了打败法西斯，梳理各国共同发挥联合作用的史实。

【合作探究】4.结合所学及材料，概括第二次世界大战的影响。

学生阅读材料，小组探究，回答，教师讲解总结。

材料一 从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。 材料一 资料二：其中苏联约为2800多万死亡；中国约为1800多万死亡；美国共有42万人死亡；英国共有40万人死亡；法国有80多万人死亡。

轴心国方面，德国有2800万人死伤；日本有690万人死伤；意大利有70万人死伤。

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给人类社会和世界文明带来了巨大灾难。战争历时6年多，损耗了大量财富，夷平了许多城市和村庄，生灵涂炭，全世界军民死亡6000多万。

对照一战，分析二战伤亡更大的原因。多角度回答问题

课堂小结

二战是人类历史上规模最大的世界战争。第二次世界大战在客观上推动了科学技术的发展，这次战争带动了航空技术、原子能、重炮等领域的发展与进步。

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