Cppt课件课堂实录

Unit 4

When is Easter? A．Let’s spell

吴礼和中心小学

杨莉

教学目标

类别

知

识

目

标

能

力

目

标

教学目标

（1）

掌握字母组合“th”在单词中的两种发音/θ/ 和 /ð/。

（2））能够听、读该部分所列举的单词，扩大词汇量。

（1）

培养学生的听音及辨音能力。

（2）

能够完成相应的练习。

（3）

能够根据发音规律拼出简单的含有th的单词。

（1）培养学生自主学习、合作学习的习惯。

（2）生日送礼物，学会分享快乐。

重点: （1）学会字母组合“th”在单词中的两种发音/θ/ 和

/ð/。

（2）掌握字母组合“th”在示例单词中的发音。

难点：（1）准确掌握字母组合“th”在单词中的两种发音/θ/ 和 /ð/，注意喉咙的震动和不震动，送气和不送气。

（2）读出符合字母组合“th”发音规律的单词。

（3）知道th所在的数词、名词、动词、形容词发音为/θ/ ，th在指示代词中、th后有er时，发音为/ð/ 。

（1）课本录音 （2）多媒体课件

（3）单词卡

情

感

态

度

教学

重难点

教学

准备

教

学

步

骤

Ⅰ.Lead in (1)播放Let’s chant，引入本节课Mike生日帮助Mike拿生日礼物的情景。

(2)展示Let’s chant的歌词，请几位同学单独读，分四小组读单词，为读得准确、大声和整齐的组加星星，再全班同学大小声来跟读含有th的单词，导入本节课所学内容为th的发音。

Ⅱ.Presentation

(1)创设为Mike取礼物的情景，学习/θ/ 的发音，发/θ/时会送气，将气球送上半空。飞上空中遇见阻挡的单词云朵，第一朵是含th所在的数词，第二朵是含th的名词，第三朵是含th的动词和形容词，打败三朵云朵后即可飞上天空取得礼物。

(2)回顾升空所遇见的云朵，并玩拼读游戏放松，准备返程。

(3)返程途中遇见闪电，学习/ð/的发音，遇见阻挡的云朵，第一朵是含th的指示代词，第二朵是th后有er的单词，打败两云朵即可落地。

(4)回顾所遇见云朵，并玩拼读游戏放松。

(5)观看/θ/和/ð/的发音和视频庆祝胜利。

(6) Ⅲ. Practice

准备打开礼物，收到爸爸的来信，需要完成四个活动才能打开礼物。

（1）

第一个活动是认读单词卡，学生举手读出单词，教师发单词卡给读出单词的学生。

（2）

第二个活动是帮助单词回家，取得单词卡的同学小组讨论th的发音为/θ/ 或

/ð/，无单词卡的同学看PPT讨论。取得单词卡的同学上黑板分类贴单词卡。

（3）

完成书本练习听音圈单词。

（4）完成书本练习，选词写句子。

备注

Ⅳ、Consolidation

(1)打开礼物，朗读小短文：

Mike is thin.

He is thirteen.

There are three birthday gifts.

This is a math book from father.

This is a cloth from mother. That is a feather from brother. 复习所学th单词的发音。

(2)总结本节课所学的内容。

(3)教育学生当别人生日的时候要送上祝福，学会分享快乐。

Ⅴ、Homework

1.Find more words about the pronunciation of“th”找出更多th发音为/ð/和/θ/的单词. 2.Read page 40.朗读第40页

板书

设计

Unit 4 When is Easter? A

let’s spell

/ð/

th /θ//