Recycle 2第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Recycle 2 第二课时教学设计一、学习目标1、复习第四、六单元动词和动词短语的ing形式和句型。2、能够理解Read and draw , Read and write中的短文、对话，并能完成相应的练习。3、能与同伴合作较好完成电话采访等角色表演活动。二、教学重点、难点1、重点：复习第六单元中

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所属课文：Recycle 2

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2018-04-26 14:20:00

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学校：博罗县杨村中心小学

Recycle 2第一课时教学实录

未知

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关键词：Recycle 2第一课时教学实录

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Recycle 2

第二课时教学设计

一、学习目标

1、复习第四、六单元动词和动词短语的ing形式和句型。

2、能够理解Read and draw , Read and write中的短文、对话，并能完成相应的练习。

3、能与同伴合作较好完成电话采访等角色表演活动。

二、教学重点、难点

1、重点：复习第六单元中的动词短语的ing形式和第四、五单元的重点句型。

2、难点：帮助学生在情景中灵活运用语言。

三、教学准备

1、老师准备四、六单元A、B Let’s learn部分的短语卡片和一些人物卡片。

2、学生准备四、六单元A、B Let’s learn部分的短语卡片。

四、教学步骤

1、热身

老师放第四单元A部分歌谣，学生跟读。

2、预习

（1）做“Lotto”游戏：让学生从第四、六单元A、B Let’s learn部分的短语卡片中任意选四张，正面朝上放在自己的课桌上。老师从所有的卡片中任意选一张，读出卡片上的短语，每说一张，选取了这张卡片的学生就将该卡片翻过去。首先翻完全部四张卡片的学生获胜。

（2）做“少了什么？”游戏：老师依次出示四、六单元A、B Let’s learn部分的短语卡片，学生读卡片上的短语，然后老师抽出其中的一张，再让学生看卡片读短语并说说少了哪一张。

（3）做“快看快说”活动：老师同时出示一张动词或动词短语的卡片和一张人物卡片，让学生快速根据卡片上的内容造句。

（4）做“做做猜猜”游戏：老师给一名学生看一张人称代词/人名卡片和一张动词短语ing形式的卡片，如dad 的reading a newpaper。学生看过卡片后表演句子My dad is reading a newpaper，其他学生猜句子。

3、新课呈现

Read and draw （1）老师向学生展示本部分的挂图，先让学生看图猜一猜，每个人物都在做什么。老师再根据内容适当的提问。

（2）学生阅读短文，核对答案。

（3）老师让一名学生描述途中一个人物正在做的事情，如：Chen Jie is collecting leaves 然后全班学生一起补画。然后再让一名学生进行描述，直到补画完所有的部分为止。

（4）学生完成表格。

（5）让六名学生依次按照表格里的顺序叙述图中人物所做的活动，然后鼓励学生把六个人物的活动一起说出来。分小组练习复述。

Read and write （1）老师向学生展示Read and write部分的挂图，带领学生阅读。

（2）老师放该部分的录音，学生完成表格。

（3）师生一起核对答案。

（4）分别请四对学生先后根据表格表演文中记者同另外四个家庭打电话。

（5）学生两人一组表演，评选出最佳表演搭档。

（6）让学生根据表格统计做每个活动的人数，如：Five people are watching TV. 4、巩固

5、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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