Unit 2 Colours教学创新设计

教案说明：

本节课是牛津英语三年级（下）Module 3 Unit 2 colours 中关于the ant and the grasshopper的一个故事教学。着重解决课本中单词grasshopper，拓展hardwording, lazy, neighbour这些单词。学习He is hardworking/lazy because he likes….句型以及培养学生学故事讲故事能力。

一、

关于文本的再构

教材是我们教师进行教学的重要依据，对教材进行文本再构，教材就是最好的资源。我们教学一节课，教学一个单元，首先要充分理解本课时本单元的教学内容和教学目标，其次还要解读本册教材甚至学生学过的前几册教材，把学生已有的语言知识整合起来，并适当拓展一些与学生能力相适应的语言知识，形成一个新的文本，真正达到文本再构的目的。我在充分利用教材上的知识点的同时，我适当丰富了故事的内容，并且拓展了相应的单词及句型。

二、关于文本的处理

这个班级的学生尤其喜欢表演，所以我设计了很多地方让他们角色扮演的朗读，让学生充分体会到故事里主人公要表达的感情色彩，让只有三年级的学生从英语语篇中能得出一些道理。在故事的结尾出，我设计了让学生发挥想象的环节，想想到了冬天以后，懒惰的Lazy会怎么样呢，作为邻居的Lily有没有帮助他呢？学生用他们的童心来感受这一情感，无形中渗透了德育。

总之，整堂课，我根据学生的特点，在教学中运用各种手法，面向全体学生，鼓励他们人人参与，让学生快乐地学英语、用英语，让英语课堂成为学生快乐学习的小天地。

Procedures Steps Pre-task preparation Contents 1.

A song

2.

Review

Methods

Sing the song.

1.

Discuss Lily Look at ___. It’s ___. It’s ___ It can ___.

It likes___. 2.

Make a dialogue.

A: I can see _____in the _____.

B: What colour is/are _____? A: It’s/They are___. How ____!

Purpose 活跃课堂气氛，让学生快速进入学习状态。

复习第一课时重要单词及句型，借助对话加以巩固。

While-task procedure Part 1 1.

Listen to the tape and guess 带着问题听录音，引出新单词，能更有效地学习。

用学生喜欢的图片解释了新单词的词义，让学生在愉快的气氛中有效地掌握单词。

通过师生问答，理解段落because he 意思，从而引出新核心单词。

学生表演，锻炼了连续说话的能力。角色扮演让学生体会主人公的心情

让学生自己想象故事结局，拓展维。

Lily and Lazy are 2.

To learn grasshopper neighbours, but they are 1)

Read and spell not friends.

Part 2 2)

Describe the grasshopper 3.

Learn: neighbor 1) Elicit

2) Look and say.

I’m a/an ____. The_____is my neighbour. We are neighbours.

4) Discuss wether they are neighbours.

1. Read and answer the questions.

2.

Learn the sentence: He is hardwarding/lazy Lily and Lazy are likes_______. neighbours, but they 3.

Retell the passage. like

Part 3

Part 4 The ending doing different

1.

Talk about winter. 2.

Listen and read.. 3.

Discuss the pictures and fill in the words.

1.

Discuss the ending. 2.

Role play.

things. In winter, how are they?

Post-task activity 1. The whole story

1. Try to read the story.

2. Fill in the missing words. 3. Image: How is Lazy next year? 4. Composition.

让学生想象Lazy明年的情况，渗透了德育教育。

Assignment 1.

Read and retell the story. 2.

Introduce your close friends.