小青蛙呱呱课件配套优秀教案案例
小青蛙呱呱课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：小青蛙呱呱课件配套优秀教案案例
正文
《小青蛙》教学设计
课题：
《小青蛙》
课型：音乐欣赏
年级：一年级
教学目标：
1、通过欣赏《小青蛙》
，培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感
情。
2、感受乐曲所表达的内容。
3、增强学生保护青蛙，保护大自然的意识。
教学重点:
1、培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。
2、感受乐曲所表达的内容。
教学难点：
感受乐曲所表达的内容。
教学准备：
挂图、录音机、录音磁带、动物头饰等。
教学过程：
一、随着音乐入教室
师放《拍手歌》
，带领学生跳舞进入教室。
二、猜迷语
身穿绿衣裳，眼睛象灯炮，唱歌呱呱呱，保护庄稼本领大。
导入新课
师：种子非常喜欢雨露，盼望着喝饱雨水发芽长大，那么小青蛙
呢？他们也喜欢雨水吗？我们今天就来欣赏一首乐曲《小青蛙》
，听一
听我国的民族乐器二胡是怎样表现《小青蛙》的。
（一）初听全曲（音乐磁带）
1、欣赏整首乐曲。
2、师提问：你们觉得这首乐曲情绪怎么样？（欢快、活泼）
知道小青蛙在干什么？你们还听到哪个小动物的叫声？（公鸡）
（二）分段欣赏
1、欣赏第一段乐曲
带着问题复听（到底小青蛙在干什么？）
→
出示挂图
1 用动作表现出来。
①抽生表演
2、欣赏第二段乐曲
小青蛙遇到什么困难？（下雨了）
→
出示挂图
把乐曲的情绪用动作表现出来。①抽生表演
3、欣赏第三段乐曲
→
出示挂图
3 雨停了，现在小青蛙、小蜻蜓、小鸟、小鸡等等，这些动物在一起开
了联欢会，你们想参加吗？
②生评
②生评
让我们一起动起来吧！
（三）再次整体欣赏
小朋友们，老师手上有很多小动物的头饰，你们谁愿意带上头饰
来扮演这些角色？
让我们从头把音乐欣赏一遍，随着音乐尽情地表演吧！
（四）师表演《花蛤蟆》
师：你们表演得那么精彩，老师也想来凑凑热闹，想不想看老师
表演？好，下面我为大家表演一段《花蛤蟆》
。
师：同学们，刚才我们欣赏的《小青蛙》就是由山东民歌《花蛤
蟆》改编的。
师：我们的小青蛙是益虫还是害虫？（益虫）那我们能不能去捕
杀它呢？对了，所以我们要
保护青蛙！
保护大自然！
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-04-01 20:20:39
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作者信息
5ygggwenku_55864
来自：学校：乐亭县闫各庄镇张石埝小学
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