Unit 1 Seasons含PPT的教学设计及点评

Unit 1

Spring is green

课时

教学内容及目标

教学重点

让学生在一定的情景和活动中感受一年中四个季节的变化

教学栏目

Let's talk Let’s learn

教学目标

能理解不同季节的季节特征以及每个季节的代表颜色：

Spring is green. Summer is red. Autumn is yellow. Winter is white.

拓展内容

在图片的帮助下，理解词汇的不同含义。

如：spring, summer, autumn, winter.

教学重点

通过做游戏的方式帮助学生学习单词并初步感知字母R、S、T的自然拼读。

教学栏目

Let’s chant, Sounds.

教学目标

能听懂季节的单词并简单描述季节。

What colour is summer? Red,red, Summer is red.

课时一

课时二

拓展内容

询问季节的颜色以及字母

R、S、T的自然拼读。

Unit 7

Spring is green.

【第一课时】Let’s talk. Let’s learn.( Page30.31 )

教学内容(Task):

句子：Spring is green. Summer is red. Autumn is yellow. Winter is white. 教学目标

(Objectives):

知识目标：能基本掌握四个季节的发音spring, summer, autumn, winter. 能力目标：简单地描述出四个季节的颜色，能初步听懂老师询问季节颜色的句子。

情感目标：培养小学生热爱大自然的情感，热爱多姿多彩的生活。

重点难点说明(Focal points and difficulties):

重点：说出季节，描述季节。

难点：能把季节和颜色准确搭配，并进行描述。

教学准备(Aids):

音乐带、录音机、单词卡片、图片、PPT。

教学过程：

Procedures Contents 1.Warming up Pre-task preparation

Methods 1.

Sing a song.

2.

复习颜色，使用what colour is it?提问周围物品颜色。

Purpose 欢快的儿歌首先营造了快乐的课堂氛围，调动了学生的学习热情。帮助学生巩固之前的知识，为新授做铺垫。

二次备课

While-task procedure

让孩子们辨认图片2.Listen and act 给学生们展示不同季节的图

片，让他们观察并总结各个中的季节，并说一说季节所呈现的不同颜色。

自己喜欢哪个季节，试着说出原因。

What season is it? What colour is spring? 偶

用PPT演示不同季3.Introduction 出示表示季节的单词卡节的动画，激发孩

片，带领学生跟读，学习

单词spring, summer, 子学习单词的积

4.Imitation

极性。

autumn, winter.

连线任务，让学生选择颜色让孩子们自己选出季节所代表颜色，增来代替单词。

强孩子的想象力和创新思维，从学习中找到乐趣。增加自主性。

Post-task activity Activity Let’s chant.

Spring is green. Summer is red. Autumn is yellow. Winter is white. Game time. 让学生一个人代表一个季节，用英语说季节，说到哪个季节，哪个季节的学生就跳起来。

让学生分别整体和分组进行有节奏的读chant,学生对有节奏感的chant比较容易接受。

增强学生积极，使学生快乐学习，发挥主动性。

Homework 基础：听读、认读Page 30的录音内容。学会四季表达法

On Board

Unit 7 Spring is green Spring is green. Summer is red. Autumn is yellow. Winter is white.

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