Unit 2 Weather主要内容及教案内容

Teaching Plan for Grade 2

(The rain and the puddles)

Teacher：Lily (徐佩丽) Teaching aids: Multi-media, word cards

学情分析

一（2）班共有学生42人，通过一年多的英语学***多学生可以在图片的帮助下认读各类已学单词，也基本能用简单的句型描述某些事物。并且通过一年级的学习掌握了部分与weather的相关词汇，能初步用I can …句型表达自己会做的事情。在这段时间内，学生已初步养成英语课堂习惯，能对老师的提问作出简单应答，也能够比较积极的参与到课堂活动中去。

教学目标

1、复习巩固与weather相关词汇，如sunny, cloudy, rainy, windy等。

2、复习How is the weather?的提问和正确应答。

3、在故事中学习并尝试使用Can you …?对他人的能力进行提问并正确应答。。

4、通过有趣的故事培养学生的阅读兴趣，逐步提高听、说、读的能力；鼓励学生与同学合作交流，进行语言交际。

教学过程：

Stage Contents Methods Purpose 调节气氛并复习已学内容

I. Pre-task 1.

A song

Sing. preparation

weather>

2.

The weather I like II. While-task procedure 1.

Listen and say 1. Story: The rain and the 1.

Listen to the story. 在故事中感知puddles

2.

Listen and read the 新授内容

，通

new word 过反复诵读加Learn: puddles 3.

Read a chant 强记忆。

Learn: We can ____

in the 4.

Listen and say rain.

2.Read the story 1.

Listen, read and 试着根据上下remember. 文进行提问，学2.

Role play: T-Ss 着在语境中使3.

Read a chant 用新授内容。

4.

Make a dialogue 1.

Read and match. 2.

Read and order.

锻炼阅读能力，通过完成练习

回顾整个故事，巩固所学内容。

通过诵读加强记忆，通过复述故事锻炼学生口头表达能力。通过演一演，锻炼学生的表演能力

III. Post-task activity Do exercises V. Assignment 1.

Read and try to retell the

story 2.

Try to act

the story out.

文本内容：

The

rain

and

the

puddles 主文本：

1 Peppa: Look! It’s not raining, George. Let’s jump in the puddles.

George：Hurray！

Peppa：I like the rain. And I like the puddles. George: It’s fun to jump in the puddles.Yahoo!

George and I like the rain. We like the puddles. We can walk and jump in the rain.

We can sing and dance in the rain. Achoo! We can’t play in the rain.

Mummy, daddy, George and I jump

in the puddles. It’s so much fun!

副文本：

I like rainy days. I like the rain. I like flowers. I can jump in the rain. How happy!