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人教（PEP）英语五年级课时教学设计课题PA Let’s learn 学习目标单元Unit 2 学科英语年级五下1. 能够听、说、读、写五个有关季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season。2. 能够在语境中正确运用表示季节的单词。3. 能够完成“读一读，

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所属课文：C

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2018-05-02 10:37:00

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学校：岳阳市云溪区云鹰小学

C教学实录及点评

未知

2018-05-02 10:37:00

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关键词：C教学实录及点评

正文

人教（PEP）英语五年级课时教学设计

课题

Let’s learn 学习

目标

单元

Unit 2 学科

英语

年级

五下

1. 能够听、说、读、写五个有关季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season。

2. 能够在语境中正确运用表示季节的单词。

3. 能够完成“读一读，连一连”的活动。

重点

能够在语境中正确运用五个有关季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season。

难点

fall与autumn都可以用来表示秋天；能够简单描述喜欢某一季节的原因。

教学过程

教学环节

Warm-up and Review 教师活动

1. Let’s enjoy. PPT 播放视频seasons。

学生活动

设计意图

Listen and 由视频观赏引repeat 入学习话题，活跃气氛。

and 通过问答会话引出本课要学习的词汇。

2. Ask and answer. 由视频内容进行问答

练习，引出本课生词。

Ask answer Presentation and practice

学习单词

spring

1)Look and say/呈现图片，让学生试着说Look and 运用思维导图的形式呈现生出相应的单词或短语，T: Which season is say 词。

it? 让学生联想并回答spring.

2) Read and fill. 结合图片和句子提示补Read and

结合图片和句fill 全单词，在语境中理解巩固词汇。

子提示补全单

词，在语境中理解巩固词汇。

1.Let’s learn.

同样的方式，教学单词summer, 通过观看视频、

看图说词、看词autumn, winter, season。

快读、角色会话

2. Watch and learn. 观看视频

Let’s learn。等不同活动形

式，在体验、运看、听、模仿跟读单词和句子。

用中运用、巩固

3. Practice 词汇。

1) Look and say. 看图片，说出相应的单多形式练

词。

习巩固

2) Sharp eyes.不断闪现单词，看谁快速

读出。

3) Role -play. 呈现情景图中的句子，两

人间进行会话表演。

Consolidation

1.Ask and answer. 呈现带有空缺的句型提

示，根据所提供的词汇，开展问答练习。

Ask and answer

2. Let’s chant

通过问答练习、听读诗歌等活动形式，由语言输入到语言输

Read and circle.

读句子，圈出描述季节

出。

的关键词。

Read and match.

试着读出小诗，完成Let’s chant 连线任务。

Let’s chant. 通过听唱的形式学习小诗。

3. Summary. 本课小结。

4. 课堂巩固练习。

Homework

1.听录音跟读本课单词和句子，并在四线

格上正确书写三遍。

根据个人设置分层作业。

2.听音跟读Read and match中的小诗，并学力，分层在小组中竞读。

3.完成同步练习册。

板书

完成任务。

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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