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UNIT 8 The Ruler Is Long 教学设计教学目标(Teaching aims) 1、能听、说、读并灵活运用四会单词:long, short , tall, big, small, grass . 2、掌握单词short的两个含义。3、引导学生观察和了解人或物的不同之处,并能灵活运用

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Part A优质课教案

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UNIT 8 The Ruler Is Long 教学设计

教学目标(Teaching aims) 1、

能听、说、读并灵活运用四会单词:long, short , tall, big, small, grass . 2、

掌握单词short的两个含义。

3、

引导学生观察和了解人或物的不同之处,并能灵活运用这些词汇描述它们的特征。

教学准备(Teaching preparation)

1、

long, short, tall, big, small, tree, grass的教学卡片。

2、

数张有可比性的关于教学的实物和实物图片。

3、

视听资料及素材. 4、

同步学课件中视听与操作习题练习。

5、

PPT猜谜语资料。

教学重点

1、

熟练掌握本单元词汇:long, short, tall, big, small, tree , grass

2、

初步理解和掌握本单元会话。

3、

能简单描述人或物的特征。

教学过程

1、

热身运动

老师和学生一起通过活动身体部位的拍拍操活跃气氛。

PPT出示老师自己所带的学生开心的全班照带动学生们轻松愉悦的走进新课堂。

2、

新授

(1)

导入(Lead-in)

PPT出示本班学生张玉婷的长头发照片,并问“Who is she ?”学生惊喜的回答:“She is Zhang Yu ting.”T: “Where is Zhang Yuting? Come here ,please.”学生上台后,老师亲切的欣赏和夸赞“Wow! A beautiful girl . She is tall. She has two big eyes . Her hair is long .”

(2) 引出单词long.教授几遍后,老师拿着单词卡片走到一竖行学生跟前,让每个学生读出来,之后,回到该同学跟前,让她读出来并说

一个句子张贴在黑板上相应的位置。

(3)引出单词short .老师继续说:Zhang Yuting’s hair is long , and my hair is short. 老师教授几遍后,走到男生跟前示意头发,学生迅速说出short hair. 之后,老师让另一行同学每个人都读出来,并留意需要不需要给学生纠正读音. Who wants to try ? 让一名学生说出一个句子并张贴在相应位置。

(4) 引出单词tall 和

short 的另一个含义. PPT出示本班一高一低的两个女孩,“Who are they ?”学生们新奇地看着那两个同学,集体回答:“They are Yuan xin and Zhao Yi fang.”

老师让那两名学生上来后,描述她们的特征引出单词tall 和

short ,并引导学生自己发现short的两个含义。同样方法完成这两个单词的教授与张贴。

(5) 引出单词big和small。学生张贴完上一个单词后,与学生击掌鼓励中,用老师的手和学生的手做比较,引出单词big和small.用同样的教词汇方法完成这两个单词的教授和张贴。

(6)tree 和

grass 的教授。PPT出示一张奇特的树和草的图片。老师:Wow! What beautiful trees ! 并和学生一起边数边说:One tree, two trees, three trees , four trees ,five trees … many trees.教授单词tree。绿绿的草和树形成明显的对比,一高一低,教授单词grass. 用同样的方法完成教授和张贴. 操控练习

1、

老师用升降调领读词汇两遍。

2、

老师和学生接读,老师用声调读一遍,学生用降调接4遍。

3、

让学生看老师口型,猜出单词,看谁说得快。

4、

老师做动作让学生快速说出单词. 5、

老师任意抽出一张单词卡片,让学生集体快速说出单词,每个单词至少过一遍。

6、

让学生抽图片,并用英语表述每张图片中两个事物的对比性特征,并张贴在黑板上合适的位置,形成完整的板书

7、

“同步学”课件中图文并茂的Read and tick or cross 和Look and write 练习。让学生读出句子判断正误,并用手指拖进正确的答案,或通过思考,将正确的单词拖在横线上,并读出整个短语。答案正确会出现”Good”音频和字样,错误会出现“Try again”

8、

“同步学”课件中音视频:Listen and write their names .听完后,学生完成拖动后,并复述出所听内容。

9、

猜谜语。

布置作业(Setting homework)

Describe your father and mother.

板书:

UNIT 8

The Ruler Is Long

long

长

short

短

tall

short

big

small

高

矮

大

小

tree

树

grass

草

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