2　阿姨叔叔辛苦了教学设计

《阿姨叔叔辛苦了》教学设计

宽城县大石柱子中心校

佟景昆（原创）

一、教学内容

人教版小学品德与社会三年级下册第三单元我们的生活离不开他们的第二课时《阿姨叔叔辛苦了》。

二、教学目标

1、通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。

2、初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务的共生共存关系。

3、在生活中进行考察体验，感恩那些为我们提供服务的人。

三、教学重点

通过观察、体验，感恩认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。

四、教学难点

感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务的共生共存关系，并能讲述自己在生活中的感受，感恩服务者。

五、教学关键

引导学生认识在社会生活中人们之间相互依赖、相互服务的一种关系。体会阿姨叔叔的辛苦。

六、课前准备

课堂小研究、多媒体课件、动画视频、词语贴纸（黑板贴）

七、教学过程：

课前三分钟（介绍你喜欢的人）

（一）动画导入，情感交互

1、师：通过课前三分钟我们了解了身边的人，那除了这些人你还熟悉记得哪些人的身影呢？让我们一起观看动画，细心找一找你都看到哪些职业人物? 学生预设回答：交警（追问：那交警在你心目中是什么形象呢？你向往这个职业吗？为什么？）

学生预设回答：医生（追问：你能用一句话形容一下医生吗？）

2、师：其实身边人或多或少都在为我们提供着服务，我们的生活离不开他们，那在我们的日常生活中，都有哪些为我们提供服务的人呢？他们的生活中又有哪些苦与乐呢，我们要怎样感恩他们呢？这节课就让我们带着这两个悬念一起走进展现人与人共生共存关系、懂得感恩的品德课《阿姨叔叔辛苦了》。

齐读课题：《阿姨叔叔辛苦了》

首先，我们先来明确学习目标（学生指明读，讲求倾听）

（二）观看视频，说服务者（活动一）

1、接下来，我们走进活动一，观看视频，思考——

观看要求：说一说还有哪些人在为我们服务？

带来了什么？是怎样工作的呢？

（可借助书p44）

2、师：谁来说一说哪些人为我们提供服务？（卡片）

预设生回答：教师（追问：带来了什么？是怎样工作的呢？）

3、学生交流，借助书P44页（板书：温暖、快乐、方便、辛苦的工作、他们有苦有乐）

过渡：那假如我们的生活中没有这些人会怎样呢？

（三）小组讨论，案例分析（活动二）

1、活动要求：结合刚才的了解和体验，思考完成假如我们的生活没有他们，会怎样？

2、观看《假如没有他们》

3、新闻在线（案例分析），学生讨论。

4、师明确：通过这个案例我们感受到他们存在的重要性，每当困难来临时，每当我们不知所措时，每当我们惶恐害怕时，总有那么一双温暖的手拉起我们，帮助我们前行。那你想对他们说些什么呢？

（四）欣赏视频，爱心小卡片（活动三）

1、活动要求：结合实际和观看感受，小组交流完成“爱心小卡片”？（观看视频

加深体会）

2、学生交流汇报，分享学习成果。

（五）主题升华，情感共鸣

1、师生交流，学生总结，教师明确。

2、进一步体会阿姨叔叔的辛苦，认识人与人共生共存的关系。

师：是啊，我们与他人是相互关联的，我们要学会体谅阿姨叔叔的辛苦，接下来我们分角色朗读下，老师写的一首小诗，加深一下，对本节主题的体会。（男，女，合）

假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饥寒交迫；假如没有纺织工人纺织衣布，我们将光着脊梁；假如没有医生救死扶伤，我们将远离希望……正是有了劳动者的努力，我们的生活才方便、舒适，我们的世界才如此灿烂、辉煌！

（六）布置作业，拓展延伸

课后作业用自己的实际行动，感谢服务者与家人分享你在课堂上学习的小故事

（七）学习寄语，充满期盼

学生齐读：尊重他人，感恩服务

总结：希望同学们在今后的生活中，学会尊重他人，感恩那些为你辛勤服务的人，这样我们的世界才会更加灿烂、辉煌！

八、板书设计（卡纸）

2.阿姨叔叔辛苦了

老师 医生 服务员 消防员

相互依赖

相互服务

苦 共生共存 乐

司机 保安 军人 交警