C优质课一等奖教案

课

题

1.Unit 4 When is Easter? 课

型

新

授

课

（1）能掌握本单元出现的单词：first,second,third,fourth,fifth,twentieth,fool,special,kitten,diary,still.walk.并熟练运用。

知识目标

（2）通过对话学习掌握主要功能句型：When is your birthday? It’s…

When is Easter\Mid-Autumn Day? It’s…等，询问他人生日及中外节日的具体日期的英文表达，并准确运用实际交流中。

（1）通过语言学习及多种形式的交流活动能掌握本单元单词：first,second,third,fourth,fifth,twentieth,fool,special,kitten,diary,still教学.walk.和主要句型When is April Fool’s Day? It’s on April 1st.When 能力目标

目标

is your birthday? My birthday is on April 4 th. (2)能够掌握字母组合th 的发音规则。

（3）

能够在单线上完成抄写句子的活动，做到规范书写。

情感态度、（1）能够体会并表达自己喜欢的中外节日。

文化意识（2）了解中西方重要节日的日期。

学习策略（3）能够根据th的发音规则拼读、拼写单词。

目标

教学重点

教学教学难点

准备

教具

教学方法

本单元单词及句型的掌握及熟练运用。

在于A、B部分read and write 中对话的口头以及书面表达。

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

图示法

情境教学法

操练法

第一课时A Let ’

s try

Let’s talk

第二课时A Let ’

s learn，

Ask and answer 第三课时B Let ’

s try

Let’

s talk 第四课时B Let ’

s learn, look and write 第五课时B Read and write. Let’

s check 第六课时let's spell. Story time. Let’s wrap it up. 第 一 课 时

课

时

分

配

1.能够听、说、读、写单词first、fourth、second、seventh，fool等。

教知识目2.能够正确听、说、朗读When is your birthday? It’s…. 学目标

When is Easter\Mid-Autumn Day?It’s…等询问他人生日，标

中外节日的交际用语及答语。

3.能够提高口语表达能力和语言组织能力。

能力目标

情感目标

重点

教学难点

准备

教具

教、学方法

能够听懂、会说会演Let’s talk 的内容，并在真实的场景中运用。

能够体会并表达自己喜欢的中外节日。

能够在实际语境中交流运用When is your birthday? It’s…. When is Easter\Mid-Autumn Day?It’s…等句型。

学生能够大胆创编有关本课话题的问答小对话。

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

情景教学法

图示法

修

补

教

学

过

程

设

计

1．复习热身（Warm up）

2.新课呈现Presentation 3 趣味操练

(Practice)

一．Warm-up 1.Greeting. T:What day is it today? S:It’s Monday. T:What’s the date? S：It’s March 13 th. T:It’s a special month. Because my birthday is in it.结合语境，渗透special 的意思。

2.播放歌曲:Months of the year.Listen to the song and review the Months. 1.Talk about the main scene with the students.

Who are they? What are they talking about? 2.播放Let’s try 录音。听录音，选择答案。

3.Check answers. 4．复习中外节日和具体日期。

When is

Children’s Day? It’s June 1st New Year’s Day .January 1st April Fool’s Day. April 1st China’s National Day. October 1st 5.Talk about the picture of the dialogue. 6.播放Let’s talk 录音。听录音，画出问答句并翻译。

7．听录音，模仿，跟读对话。

8.分角色表演对话。

9.小组表演展示。

1.Pair work.

两人一组，根据提示单词完成关于中外节日的问答

Children’s Day?

New Year’s Day .

April Fool’s Day. China’s National Day.

Sing and dance, eat moon cakes,

go shopping 交际句型：

When is…? It’s on…

What do you do on that day? We…

2.Be a reporter 在组内调查同学们的生日及该月份会出现的节假日。

Homework 听录音并背诵对话。

板书

设计

When is Easter?

When is your birthday? It’s…. When is Easter\Mid-Autumn Day? It’s…

教学

反思