C课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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人教版(pep)小学五年级英语下册教学设计Unit 1 My day Part C Story time (滁州市南谯区沙河镇中心小学顾晨晨) 一、课时目标: 1.学生能够在图片的帮助下理解故事内容，复习与巩固人物一周活动安排的词汇和句型；2.能够理解并朗读故事，能够在教师的帮助下表演故事

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所属课文：C

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2018-06-08 14:07:00

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学校：滁州市南谯区沙河镇中心小学

C课件配套优秀获奖教案

未知

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关键词：C课件配套优秀获奖教案

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人教版(pep)小学五年级英语下册教学设计

Unit 1 My day Part C Story time (滁州市南谯区沙河镇中心小学顾晨晨) 一、课时目标: 1.学生能够在图片的帮助下理解故事内容，复习与巩固人物一周活动安排的词汇和句型；

2.能够理解并朗读故事，能够在教师的帮助下表演故事。

3. 会唱Let’s sing部分的歌曲

二、重难点：

1.正确认识本课单词。

2.能够表演Story time部分的小故事。

三、教学准备：

1.教师准备课件

2.学生准备单词卡片

四、教学设计：

Step1: Warming up Listen and do. 教师根据学生本单元所学核心词组发出口令，请学生根据听到的口令做出正确动作。

Step2: Presetation 1.教师用课件呈现Zip的图片，并说：Zip is always very busy.然后让学生猜一猜Zip每天都会做些什么，为故事学习做好铺垫。

2.教师用课件呈现问题：What does Zip usually do on the weekend?请学生听故事，找出答句：I often watch TV.接着追问：How about this weekend?教师出示第五

幅图片，请学生找出关键信息：This weekend I have a show.I’ll play the pipa.学生根据回答独立完成表格：

3.教师用课件呈现问题：What does Zip do from Monday to Friday?接着播放故事视频，帮助学生了解Zip的日常活动，可以请学生再看一遍，找出相关信息。

4.教师和学生一起完成表格过程，引导学生理解、学说词组collect nuts,dry nuts,eat nuts. 5.教师请学生完整听故事录音，播放第二遍时，请学生轻声的跟读，接着再请学生模仿朗读，引导学生模仿故事中角色的语音、语调。

6.两人一组分角色朗读，对模仿朗读得好的学生及时表扬肯定。

7.教师鼓励学生两人结对分角色朗读，引导学生在其他同学表演时能安静倾听，学会欣赏同学们的表演。

Step4. Practice 1.做游戏

老师把图片贴到黑板上，根据图片，学生在最短的时间内说出单词，拼写单词。

2.根据图片学生自由对话，并用上这一单元句型。

Step5.Homework 给父母讲故事

板书设计

Unit 1 My day From Monday to Wednesday collect nuts On Thursday dry nuts On Friday eat nuts Weekend watch TV

weekend Often watch TV

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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