拥军花鼓ppt配套的教学设计及说课稿

第三课时：唱歌《拥军花鼓》教学设计

备课时间

教学内容

2016年3月7 课

型

新授

课时

1 《拥军花鼓》

1、通过欣赏历史歌曲《拥军花鼓》，进行革命传统教育。歌曲通过边区人民载歌载舞庆丰收来表达对党，对解放军的深厚感情。

2、指导学生用活泼、甜美的歌声演唱《小小音乐会》，唱出拉二胡，吹喇叭，敲铜鼓时的欢乐情绪和对可爱的小动物喜爱的心情。

3、认识各种常见的中国民族乐器。了解民族打击乐的拟声字：鼓（冬）、大锣（才）、拨（七）。并通过儿歌来熟悉打击乐器的音色。

4、学会跳十字秧歌舞步，并能在音乐伴奏下快乐自然地扭起秧歌。

唱好歌曲并进行歌表演。

1、秧歌舞步

2、锣鼓铃的儿歌

钢琴

多媒体

教法

听唱法

个性化设教

学

过

程

设

计

计

教学过程：

一、学生听《拥军花鼓》的音乐，自由做律动进入教室

二、师生问好

学

三、练声

四、欣赏《拥军花鼓》

过

程

1、

初听后要求学生听出歌曲的内容，进行革命传统教育。

教师提问：

（1）

这首歌曲唱了什么内容？

（2）

你听到了什么声音？

教学目标

教学重点

教学难点

教具准备

教学环节

教

（3）

这首曲子是什么情绪的？

2、

复听

要求学生边听边看书，想象出敲锣打鼓时的热闹情绪，并能讲出这首热烈欢快的乐曲它所表现的气氛，宜用红色还是蓝色表示。

五、游戏学唱歌曲第一段

1、

范唱后，可让学生简单地议论，并通过图片或实物认识歌曲中提到的几种乐器。

2、

模仿一下《小小音乐会》里几种乐器的演奏姿势或及声音。

3、

学一学歌曲中所描写小动物的形象、表情。

4、

用听唱法学唱歌曲第一段。

六、继续学习歌曲第二、三段。

1、

复习演唱歌曲第一段

2、

教师范唱歌曲第二、三段，让简单讨论

（1）

这首歌讲了些什么内容？

（2）

你听到那些乐器演奏的声音？

（3）

还有谁和小朋友一起在开音乐会？

启发学生对歌词内容的理解和激起想唱、学唱的兴趣。

（4）

学唱第二段

重点指导“得儿喂”的唱法，要求唱得圆润而稍轻。

（5）

学唱第三段

“咦、恩、嗳！”容易混淆，要想提醒学生注意，并读出不同的情感。

3、

跟着音乐，完整地演唱整首歌曲。

4、

提要求，学生再次完整地演唱整首歌曲

本课教学引导学生从听觉入手，在音乐活动中逐渐熟悉歌曲的旋律，体验歌曲的情绪。在听中了解歌曲内容，在模仿中学习舞步。在学习歌曲的过程中应该关注学生的声音，引导学生不仅把歌曲唱会，还要把歌曲唱好。

拥军花鼓

2/4 x x ︱x x︱

x. x x x︱x 0‖

小

结

板

书

设

计

教

学

反

思